【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中外別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑并搖勻，一段時(shí)間后（試管內(nèi)反應(yīng)充分進(jìn)行）預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

甲組（室溫） 乙組（60°水�。� 丙組（室溫）

A.甲組試管和丙組試管內(nèi)都不發(fā)生顯色反應(yīng)

B.乙組的3號(hào)管和4號(hào)管都會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)

C.2號(hào)管與4號(hào)管都能生成磚紅色沉淀

D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

【答案】D

【解析】

分析題干信息可知，1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色；2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，因此加入斐林試劑后水浴加熱后4號(hào)出現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀，6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，由于小麥種子含有的蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)。

小麥勻漿中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色，因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色，綜上所述，D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)不同地層中生物化石的研究表明，在古生代早期，海生的藻類(lèi)植物繁盛，到了古生代中期，原始陸生植物出現(xiàn)，到古生代晚期，蕨類(lèi)植物繁盛，裸子植物出現(xiàn)，中生代裸子植物繁盛，并在中生代晚期出現(xiàn)了被子植物，上述現(xiàn)象不能說(shuō)明的生物進(jìn)化事實(shí)是(　　)

A.生物進(jìn)化方向是由水生到陸生

B.藻類(lèi)植物是原始低等的植物類(lèi)群

C.被子植物是高等的植物類(lèi)群

D.蕨類(lèi)植物和裸子植物都是由藻類(lèi)植物直接進(jìn)化而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 具有增值分化能力的是細(xì)胞①、細(xì)胞②、細(xì)胞③和細(xì)胞④

B. 過(guò)程II、III都需要細(xì)胞膜糖被的參與，過(guò)程VII主要發(fā)生在靶細(xì)胞內(nèi)

C. 機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，人體消滅該抗原主要依靠細(xì)胞⑤的增殖分化

D. 細(xì)胞③的增殖分化大多需要細(xì)胞②產(chǎn)生的淋巴因子及過(guò)程共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非還原性糖的是（ ）
A.蔗糖
B.麥芽糖
C.乳糖
D.單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染．劣質(zhì)膠合板釋放出的主要污染物是（ ）
A.NO
B.CO
C.甲醛
D.SO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)表彰了“抑制負(fù)免疫調(diào)節(jié)的癌癥療法”.T細(xì)胞是重要的免疫細(xì)胞,在抗腫瘤、抗感染中有重要作用.T細(xì)胞的活化或抑制需要雙信號(hào)的刺激,第一信號(hào)來(lái)自T細(xì)胞對(duì)特異性抗原的識(shí)別;第二信號(hào)來(lái)自T細(xì)胞對(duì)協(xié)同刺激分子(起促進(jìn)作用的正性共刺激或起抑制作用的負(fù)性共刺激)的識(shí)別.圖1為T(mén)細(xì)胞表面的部分信號(hào)受體示意圖,圖2為某些組織細(xì)胞表達(dá)的協(xié)同刺激分子示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控變成癌細(xì)胞的根本原因是:_________________________________.我們體內(nèi)每天都可以產(chǎn)生癌細(xì)胞,免疫系統(tǒng)通過(guò)它的_______功能降低著癌癥的發(fā)病率.

(2)圖1所示,T細(xì)胞活化的第一信號(hào)是特異性抗原與T細(xì)胞表面______受體結(jié)合.

(3)圖2的組織細(xì)胞表達(dá)B7能與T細(xì)胞的表面CD28受體結(jié)合,可協(xié)助T細(xì)胞完全活化進(jìn)而引起T細(xì)胞的_______,已活化的T細(xì)胞逐漸高表達(dá)CTLAＧ4,通過(guò)與B7結(jié)合可抑制T細(xì)胞的活化,使免疫應(yīng)答維持相對(duì)平衡狀態(tài).若要增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對(duì)腫瘤細(xì)胞的攻擊,從信號(hào)分子與受體結(jié)合的角度可采取的方法有:_____________________________________

(4)有部分腫瘤細(xì)胞可以逃逸T細(xì)胞免疫,研究發(fā)現(xiàn)與其高表達(dá)的膜蛋白PDＧL有關(guān),腫瘤細(xì)胞被TCR受體識(shí)別的同時(shí),PDＧL被PDＧ1識(shí)別并結(jié)合,激活T細(xì)胞的_______(填“正性共刺激”或“負(fù)性共刺激”)信號(hào),從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞逃逸.為避免腫瘤細(xì)胞免疫逃逸,利用單克隆抗體技術(shù)生產(chǎn)出與_______特異性結(jié)合的藥物是目前腫瘤治療的新靶點(diǎn)、新思路.

(5)因T細(xì)胞大量活化而導(dǎo)致免疫反應(yīng)劇烈,與絕大多數(shù)腫瘤療法一樣,免疫療法也會(huì)有一些副反應(yīng),患者需服用一定量的_______來(lái)控制這些副作用.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.圖中各生物細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B.細(xì)胞中具有核膜的是①②③

C.⑤內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

D.這5種生物在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上不具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物某器官生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. A點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)各個(gè)器官生長(zhǎng)的促進(jìn)作用相同

B. B點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素是促進(jìn)該植物生長(zhǎng)的最適濃度

C. C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的作用效應(yīng)與A點(diǎn)的相同

D. D點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的生長(zhǎng)起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式， 回答下列問(wèn)題 ：

(1)細(xì)胞膜中[ ]_________的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。制備細(xì)胞膜一般用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是__________________。

(2)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[ ]_________、[ ]_____________、[ ]_________。若膜外葡萄糖濃度增加，通過(guò)膜的葡萄糖速率都維持穩(wěn)定，原因是_________。

(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水 中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的_________

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