A、神經(jīng)元 | B、一個池塘中所有的魚 |
C、一只小貓 | D、生物圈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量 |
C、如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 |
D、酶具有專一性是因為酶可以降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素 |
C、①階段不僅有細胞增殖且細胞分化速度很快 |
D、X階段的細胞細胞質(zhì)豐富、液泡小而細胞核大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種 |
B、生殖隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種 |
C、地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷 |
D、每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達到生殖隔離的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種在湖邊的玉米長期被水淹,生長不好,原因是有氧呼吸受阻 |
B、人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛,因為肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細胞中積累 |
C、人體在劇烈運動過程中骨胳肌細胞主要靠無氧呼吸提供能量 |
D、人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5 |
B、t2-t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率 |
C、t1-t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長 |
D、t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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