下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A.高等動物體內(nèi)的氨基酸成百上千種,因此蛋白質(zhì)功能具有多樣性
B.具有生物催化作用的酶都是蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術(shù)實踐】(15分)如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該圖所示的鑒定方法稱為____________。
(2)基線一般距底邊________cm。
(3)A、B、C、D四點中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是_______,屬于提取樣品的樣點是________,點樣的要求是_____________。
(4)在圖中的層析譜中,①代表的物質(zhì)是____________,②代表的物質(zhì)是_____________。
(5)該層析的目的是________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系,X、Y、Z表示三種細胞外液,下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.若飲食過咸,則Y中滲透壓會升高
B.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入Y
C.肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低
D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)鑒定實驗中,選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系,正確的是
選項 | 選用的試劑 | 被鑒定物質(zhì) | 按正確步驟操作后所顯示的顏色 |
A | 龍膽紫溶液 | 脂肪 | 紅色 |
B | 斐林試劑 | 可溶性還原糖 | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 紫色 |
D | 甲基綠 | 蛋白質(zhì) | 紫色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,下列敘述正確的是
A.染色時應(yīng)先用甲基綠染液染色,再滴加2~3滴吡羅紅染料
B.鹽酸處理細胞的目的是改變細胞的通透性并使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.觀察染色情況時,先用低倍鏡觀察,選擇染色濃,色澤深的區(qū)域
D.高倍鏡下可清晰看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在b點時,要加快反應(yīng)速率可提高反應(yīng)溫度 | |
B. | 在c點時,加快反應(yīng)速率的限制因素是底物濃度 | |
C. | 向曲線2條件下的反應(yīng)混合物中加入一定量的酸或堿可得到曲線1 | |
D. | 在a點時,所有酶可能都呈與底物結(jié)合狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ | |
B. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
C. | 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④ | |
D. | 春運期間廣州人口數(shù)量變化取決于② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物增加經(jīng)濟收入 | |
B. | 大量引進外來物種,增加生物多樣性 | |
C. | 禁止游客進入自然保護區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍 | |
D. | 使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證經(jīng)濟作物的正常生長 |
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