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如圖為激素分泌調節(jié)示意圖，其中說法錯誤的是（　�。�
A、激素①只作用于垂體
B、激素③只作用于下丘腦和垂體
C、寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加
D、攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導致激素①與激素②分泌量增加
考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：（1）下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐，存在負反饋調節(jié)機制，維持體液中激素含量的相對穩(wěn)定，以適應不同的環(huán)境條件．
（2）激素調節(jié)的特點之一：作用于靶器官靶細胞，有的激素靶器官靶細胞唯一，如促甲狀腺激素，有的不唯一，如甲狀腺激素．
解答： 解：A、激素①是促甲狀腺激素釋放激素，具有特異性，只作用于垂體，A正確；
B、激素③是甲狀腺激素，靶器官靶細胞不唯一，可作用于全身組織細胞，使其代謝增強來增加產熱，進行負反饋調節(jié)時也可作用于于下丘腦和垂體，B錯誤；
C、寒冷情況下，激素①促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加，導致激素②促甲狀腺激素與激素③甲狀腺激素分泌量增加，C正確；
D、攝入碘不足時，甲狀腺激素分泌量減少，導致對下丘腦與垂體的抑制減弱，則相應激素的含量增加，D正確．
故選：B．
點評：本題考查甲狀腺激素的負反饋調節(jié)機制，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

內環(huán)境穩(wěn)定是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化
B、內環(huán)境穩(wěn)定有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
C、維持內環(huán)境中Na+，K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性
D、內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

據圖分析回答有關“人體內環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)”問題：

Ⅰ、圖1中①～⑤表示相應的生理過程，a～d表示相應的物質，A～C表示相應器官．
（1）圖中字母B表示
 

（2）人體體溫恒定是機體代謝產熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結果．寒冷刺激后，圖1中過程
 
的活動較其它過程更早增強，過程③產生的激素c即
 
會增加，促使人體代謝產熱量增加．當體溫升高時，通過反饋調節(jié)，激素
 
的分泌活動會受到抑制．
（3）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少．醫(yī)生常常會建議患者主動地多飲水．請根據圖1中信息以及所學知識加以解釋．
①尿量減少的原因：
 
．
②主動飲水的作用是
 
．
Ⅱ、圖2表示某些信息分子對靶細胞作用的方式．
（4）如果甲表示促甲狀腺激素，乙表示該激素作用的靶細胞上相應的受體．那么當甲與乙結合時激酶激活細胞的特殊功能是
 
．人類有一種疾病是體內產生了大量促甲狀
腺激素分子受體的抗體，該抗體可以結合乙而充當促甲狀腺激素的作用，從而引起靶器官A（見圖1）功能
 
．
Ⅲ、圖3是一種血糖調控模式圖．
（5）圖3中A表示葡萄糖．當人體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常，其主要機理是
 
．當人體處于高血糖狀態(tài)時，也可通過途徑④→⑤使血糖水平恢復正常．寫出此過程中脂肪細胞中的相關物質轉化過程
 
．
Ⅳ、圖4是脂蛋白結構示意圖．
（6）寫出相應字母名稱W
 
Y
 
．脂蛋白在血脂代謝中起著重要作用．醫(yī)生常常會通過血檢報告中脂蛋白含量來判斷血脂代謝紊亂疾�。c單純性高膽固醇血癥有關的脂蛋白異常情況可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

把黃玉米與白玉米隔行種植在一塊試驗田里，讓它們在自然條件下相互授粉，結果黃玉米結出的果穗上籽粒全部是黃色，白玉米果穗上籽粒有黃色有白色．以下對黃色和白色的顯隱性關系和親代情況的敘述正確的是（　�。�
A、黃色對白色為顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子
B、黃色對白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子
C、白色對黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子
D、白色對黃色為顯性，白玉米和黃玉米都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

保護生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A、就地保護
B、遷地保護
C、加強教育和法制管理
D、對瀕危動植物集中于一地進行保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是（　�。�
①目的基因與運載體結合；②將目的基因導入受體細胞；③目的基因的檢測與鑒定；④提取目的基因．
A、④①②③B、②④①③
C、③②④①D、③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有100個氨基酸，其中氨基有104個，羧基105個，則由此合成的3條肽鏈中肽鍵數目、游離的氨基、羧基的數目分別是（　�。�
A、96、8、9
B、97、7、1
C、97、7、8
D、97、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是由人體內環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥的是（　�。�
A、浮腫B、手足抽搐
C、貧血D、尿毒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究胰腺分泌活動的調節(jié)機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗．
實驗 處理方法 胰液分泌量
① 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經 增加
② 切斷通向胰腺的所有神經，當食物經胃進入十二指腸中 增加
③ 切斷通向胰腺的所有神經，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中 大量增加
④ 切斷通向胰腺的所有神經，把一些相同成分的食物不經過胃而直接導入十二指腸中 不增加
根據以上實驗，下列推斷最合理的是（　�。�
A、胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
B、引起胰液分泌量增加的物質是胃酸
C、胃酸能夠刺激神經，使胰液分泌量增加
D、胰液的分泌既受神經支配也受體液調節(jié)

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