【題目】科學(xué)家將單個離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株,依據(jù)的原理是( )

A. 植物細(xì)胞具有全能性

B. 植物細(xì)胞具有無限生長的能力

C. 植物細(xì)胞具有無限分裂的能力

D. 植物細(xì)胞具有無限分化的能力

【答案】A

【解析】

全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。原因:生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。胡蘿卜根尖細(xì)胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株屬于植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性。綜上所述,A正確,BCD錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某實驗小組觀察1000個處于有絲分裂的分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞而繪制的統(tǒng)計圖。據(jù)圖對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂可作出的正確判斷是(  )

A. 洋蔥根尖細(xì)胞大多數(shù)處在細(xì)胞周期的分裂期

B. 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時期相對持續(xù)時間的長短是前期>末期>中期>后期

C. 在圖中細(xì)胞數(shù)目最多的時期是觀察染色體最清晰的時期

D. 細(xì)胞有絲分裂過程中染色單體數(shù)量和DNA含量最多的時期是后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】衡水湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦是鯉魚的食物,圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例.

(1)在該湖泊中,體現(xiàn)每個種群最基本的數(shù)量特征是__________;其中決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是__________

(2)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的物質(zhì)是__________

(3)從能量流動的角度分析,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦被分解者利用的能量除排泄物外還有__________

(4)請繪出藻類、沼蝦和鯉魚三者之間的食物關(guān)系圖:__________

(5)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚、沼蝦、藻類三類生物,結(jié)合圖乙,鯉魚體長在4.2cm時,鯉魚要獲得24kJ能量,至少需要藻類提供__________J的能量.

(6)環(huán)保部門為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營養(yǎng)化的堿性水體,提高鯉魚產(chǎn)量,他們首先選擇__________(藻類),隨后再投喂體長__________ cm的鯉魚以快速去除藻類.這樣做的理由是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對細(xì)胞生命活動的分析中,正確的是

A. 有了充足的氧氣,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP

B. 沒有tRNA對氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn),細(xì)胞不能進(jìn)行翻譯

C. 核糖體的形成離不開核仁的作用

D. 依靠載體蛋白的協(xié)助,細(xì)胞才能將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞膜外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物光合作用的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 階段②中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能

B. 若突然中斷CO2的供應(yīng)則階段①產(chǎn)生的b增多,d減少

C. 階段①中c為NADH,作為還原劑參與階段②中f的還原

D. 為該植物提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑為:h→f→有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,敘述正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變

C. 物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離

D. 生物多樣性形成的原因是自然選擇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是遺傳物質(zhì),DNA和RNA的載體

C. ③中可合成核糖體蛋白質(zhì)

D. ④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況,他在13時前僅吃了早餐。下列說法正確的是

A. 圖中A點時,胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度

B. 圖中B點時,血糖濃度低于正常值,此時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C. 圖中C點時,為維持血糖水平,肝糖原分解

D. 圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中錯誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案