【題目】根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是

A. TGU

B. UGA

C. ACU

D. UCU

【答案】C

【解析】

由題文的描述和表中信息可知：本題考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。明確密碼子位于mRNA上，組成密碼子的3個(gè)堿基能夠與tRNA上組成反密碼子的3個(gè)堿基和其DNA模板鏈上相應(yīng)的堿基互補(bǔ)配是解題的關(guān)鍵。

密碼子是由mRNA上三個(gè)相鄰的堿基組成，不含有T，A錯(cuò)誤；tRNA上的反密碼子的最后一個(gè)堿基為A，據(jù)此可推知：密碼子的最后一個(gè)堿基為U，B錯(cuò)誤；組成密碼子的3個(gè)堿基能與DNA模板鏈上相應(yīng)的堿基互補(bǔ)配對(duì)，如果標(biāo)有TG的DNA鏈為模板鏈，則密碼子為ACU，與C選項(xiàng)相符，如果標(biāo)有TG的DNA鏈為非模板鏈，則密碼子為UGU，沒(méi)有與之匹配的選項(xiàng)，因此C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)許多實(shí)驗(yàn)資料顯示，人乳頭狀瘤病毒（HPV）在宮頸癌發(fā)生過(guò)程中可能起了更重要的作用�？笻PV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測(cè)出HPV，從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生，以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將特定的抗原注入小鼠的目的是_____________。上述單克隆抗體制備過(guò)程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________。

（2）在HAT培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括_____________（填下列序號(hào)）①無(wú)抗體分泌的細(xì)胞②抗HPV抗體的分泌細(xì)胞③其它無(wú)關(guān)抗體的分泌細(xì)胞，但能生長(zhǎng)的只有_____________，該細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

（3）科學(xué)家從某些無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖的調(diào)控基因(prG)，該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路：通過(guò)基因工程向_____________（細(xì)胞）中導(dǎo)入prG，還可以利用_____________技術(shù)，將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的_____________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中b過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_____，其直接作用對(duì)象是_____，地球新物種形成必須經(jīng)過(guò)（ ）______

(2)圖2中在_______ 時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化，在T點(diǎn)時(shí)_____(填“是”、“否”或“不一 定”)形成新物種。

(3)若A和a基因位于X染色體上，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)計(jì)甲種群中XAXA個(gè)體占42%、XAXa個(gè)體占6%、XaXa個(gè)體占2%，XAY個(gè)體占45%、XaY個(gè)體占5%，則該種群的a基因頻率為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,則相關(guān)敘述不正確的是

A. 與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a,細(xì)胞的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過(guò)程,植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞

B. c分子的特點(diǎn)是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部

C. 生物膜具有選擇透過(guò)性與圖中b、d有關(guān)

D. 構(gòu)成生物膜的a、b、d大都是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖B～D是圖A中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[__]和[__]；可能含有水溶性色素的是[__]；結(jié)構(gòu)15與[__]的形成有關(guān)。

(2)圖B、C、D所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是________________。圖B、C所示結(jié)構(gòu)分別是________________，在其中進(jìn)行的生理活動(dòng)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是________________。圖C所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有________層。

(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有____________________(填結(jié)構(gòu)名稱)，要獲得細(xì)胞中的各種細(xì)胞器所用的方法是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過(guò)程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是：

A. 圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度一定為160個(gè)氨基酸

C. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相同

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用是合成有機(jī)物的主要途徑。下圖一是光合作用過(guò)程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）充足光照下光合作用利用的CO2主要來(lái)自________，也有部分是由細(xì)胞的________(填場(chǎng)所)產(chǎn)生的。如果把大棚的自然光換成相同光照強(qiáng)度的紅光，光合作用的速率將______________(填“增加”“減小”或“不變”)。

（2）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將磷酸丙糖運(yùn)出的同時(shí)將無(wú)機(jī)磷酸等量運(yùn)入葉綠體。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)機(jī)磷酸相對(duì)含量降低時(shí)，________(填“促進(jìn)”或“抑制”)磷酸丙糖的外運(yùn)，同時(shí)______的合成量增加。

（3）圖一中A代表的物質(zhì)是____________。

（4）圖二是利用密閉大棚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的自變量有__________；30 ℃時(shí)，給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng)，圖一中C物質(zhì)合成速率___________(填“增加”“減小”或“不變”)。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外，還可采取施用有機(jī)肥的方法達(dá)到增產(chǎn)目的，原因是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)等位基因(用D、d表示），在某種限制酶的作用下可以切割形成兩種不同長(zhǎng)度的DNA片段。對(duì)酶切后獲得的DNA片段用凝膠電泳法進(jìn)行分離。然后與特定的DNA探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)顯示出的帶譜組型可以判斷基因型組成�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦及其所生四個(gè)兒女相關(guān)基因定位鑒定獲得的帶譜如下圖，且1號(hào)性狀與家庭的其他成員不同。關(guān)于這四個(gè)兒女的基因型推斷正確的是

A. 3號(hào)為Dd，4號(hào)為DD

B. 1號(hào)為XdXd，2號(hào)為XDY

C. l號(hào)為DD，2號(hào)為dd

D. 3號(hào)為XDXd，4號(hào)為XdYd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙為兩種不同的植物病毒，下圖表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過(guò)程，用病毒丙單獨(dú)侵染植物細(xì)胞，一段時(shí)間后，從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是圖2中的(　　)

A. B. C. D.

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