如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）
（1）①的基本支架是
 
，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
．
（2）圖中④是
 
，它是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所．
（3）圖中③是
 
，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖中為生命活動(dòng)提供主要能量的細(xì)胞器是[
 
]．
（5）圖中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析圖解：圖中1是細(xì)胞膜，2是線粒體，3是中心體，4是細(xì)胞核，5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6是高爾基體，7是核糖體．
解答： 解：（1）分析圖解可知，圖中①是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（2）圖中④是細(xì)胞核，它是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所．
（3）圖中③是中心體，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，它會(huì)在有絲分裂前期時(shí)發(fā)出星射線，形成紡錘體．
（4）圖中②是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能夠?yàn)樯顒?dòng)提供主要能量．
（5）圖中⑦是核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．
故答案為：
（1）磷脂雙分子層    一定的流動(dòng)性．
（2）細(xì)胞核
（3）中心體
（4）[②]
（5）[⑦]
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)別圖中各結(jié)構(gòu)，并識(shí)記相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能；識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌肉組織中的快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)，而慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B、消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
C、短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)
D、慢跑時(shí)肌肉組織也能通過(guò)無(wú)氧呼吸為機(jī)體提供ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在對(duì)某種野兔的調(diào)查中，調(diào)查范圍為2hm2（公頃），第一次捕獲并標(biāo)記25只野兔，第二次捕獲40只野兔，其中有標(biāo)記的野兔10只，則該野兔種群的種群密度大約為（　�。�
A、125只/hm2
B、50只/hm2
C、75只/hm2
D、100只/hm2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定．
A．制備較純凈的細(xì)胞膜：
（1）選用的最好材料是人或哺乳動(dòng)物的
 
，其原因是
 
．
（2）如何對(duì)材料進(jìn)行處理？
 
．
（3）用
 
進(jìn)行多次沖洗，即可獲得較純凈的細(xì)胞膜．
B．對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定：
（4）在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生
 
反應(yīng)，即可證明細(xì)胞膜成分中含有
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難，這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（6）該實(shí)驗(yàn)表明，組成細(xì)胞膜的主要成分有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞、（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中彎強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．如圖示為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程，請(qǐng)回筌問(wèn)題．

（1）DC細(xì)胞能通過(guò)
 
方式將外來(lái)抗原攝取人細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有
 
作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的
 
．具有攝取、處理及傳遞抗原能力的綻胞，除樹突狀細(xì)胞外還有
 
等．
（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的
 
可作用于已被少數(shù)抗原剌激的
 
細(xì)胞，并促進(jìn)其增殖分化．
（4）DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于癌癥患者的治療，癌細(xì)胞是正常細(xì)胞中的
 
在致癌因子的作用下發(fā)生突變產(chǎn)生的，其綻孢膜上的糖蛋白分子會(huì)
 
，從而容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，給徹底治愈帶來(lái)困難．DC免疫療法是通過(guò)采集患者自體的外周血液，在體外誘 導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞，使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者．這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后，還可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成
 
精確殺傷腫瘤細(xì)胞，同時(shí)，還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效，該免疫過(guò)程屬于
 
免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


（1）圖甲所示為
 
過(guò)程，圖乙為
 
的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）RNA有三種分別是
 
、
 
、
 
．如果圖乙中的反密碼子為ACG則對(duì)應(yīng)的密碼子是
 
，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是
 
．
（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括
 
和
 
兩個(gè)過(guò)程；基因控制生物體的性狀有兩種方式
 
和
 
．
（4）遺傳密碼是
 
上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，在翻譯過(guò)程中直到閱讀取到
 
時(shí)，蛋白質(zhì)的合成才中止．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將
 
獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器．
（2）①～④中屬于生物大分子的是
 
．
（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于
 
，提取它所用的溶劑是
 
，分離它的方法是
 
．
（4）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)同卵雙生的狗間胰臟移植，有兩個(gè)胰臟的狗會(huì)出現(xiàn)高血糖癥狀、但不排斥．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
C、DNA不是遺傳物質(zhì)
D、DNA是遺傳物質(zhì)

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