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科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞、(DC細胞),在免疫反應中彎強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.如圖示為DC細胞參與免疫的過程,請回筌問題.

(1)DC細胞能通過
 
方式將外來抗原攝取人細胞內,將其分解;同時,免疫調節(jié)也可對付體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(2)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外具有
 
作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程稱為細胞間的
 
.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的綻胞,除樹突狀細胞外還有
 
等.
(3)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產生的
 
可作用于已被少數(shù)抗原剌激的
 
細胞,并促進其增殖分化.
(4)DC細胞的研究成果已應用于癌癥患者的治療,癌細胞是正常細胞中的
 
在致癌因子的作用下發(fā)生突變產生的,其綻孢膜上的糖蛋白分子會
 
,從而容易擴散和轉移,給徹底治愈帶來困難.DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液,在體外誘 導培養(yǎng)出大量DC細胞,使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者.這些DC細胞進入患者體內后,還可誘導T細胞迅速增殖分化成
 
精確殺傷腫瘤細胞,同時,還能使機體產生免疫記憶,具有防止腫瘤復發(fā)的功效,該免疫過程屬于
 
免疫.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為DC細胞參與免疫的過程,DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外的受體相結合,激活信號分子(S1、S2),從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應.
解答: 解:(1)DC細胞通過胞吞(內吞)方式將外來抗原攝取人細胞內;免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能.
(2)細胞膜上的受體具有識別功能;DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能被T細胞的受體識別,從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,體現(xiàn)細胞間信息交流功能.除樹突狀細胞,吞噬細胞也具有攝取、處理及傳遞抗原能力.
(3)T受刺激后會產生淋巴因子,刺激B細胞增殖分化為漿細胞,產生抗體.
(4)細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.T細胞能增殖分化成效應T細胞;效應T細胞參與的免疫過程屬于細胞免疫.
故答案為:
(1)胞吞(內吞)  防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
(2)識別  信息交流  吞噬細胞
(3)淋巴因子  B
(4)原癌基因和抑癌基因  減少  效應T細胞  細胞
點評:本題結合DC細胞參與免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合圖中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞正在進行的生命活動分別是( 。
A、生長、繁殖、分化
B、分裂、發(fā)育、分化
C、分裂、生長、生長
D、分裂、攝食、生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關信息傳遞過程,錯誤的是( 。
A、垂體
產生
促甲狀腺激素
作用于
下丘腦
B、胚芽鞘尖端
產生
生長素
作用于
胚芽鞘尖端下部
C、雌蛾
釋放
性外激素
作用于
同種雄蛾
D、傳出神經末梢突觸小體
釋放
神經遞質
作用于
肌肉或腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內主要有三種構成細胞骨架的蛋白質,分別為微絲.微管及中等纖維.微絲即肌動蛋白,負責細胞收縮與移動,目前已知有6種微絲蛋白,分布在肌肉及其它細胞;微管能構成纖毛.鞭毛.紡錘絲及細胞器移動的軌道,不同功能的微管由不同的微管蛋白所組成;中等纖維則協(xié)助細胞承受機械壓力,以及細胞間的接合,不同細胞有不同的中等纖維.現(xiàn)已知秋水仙素可阻礙微管的形成.用秋水仙素處理細胞后,會產生什么樣的結果?( 。
A、抑制細胞分裂
B、干擾細胞移動
C、抑制肌肉收縮
D、影響鞭毛擺動

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據圖甲所示化合物的結構分析回答:
(1)該化合物中,①表示
 
,⑦表示
 

(2)該化合物稱為
 
,含
 
個肽鍵,編號是
 


Ⅱ.圖乙表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示遺傳信息的流動方向.請據圖分析回答:
(1)b的分子結構簡式可表示為
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是由于
 
,從A分析是因為
 

(3)與合成B1有關的A片段在人體的肝細胞中是否存在?
 
,原因是每一個體細胞中
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答(括號內填標號,橫線上填文字)
(1)①的基本支架是
 
,它的結構特點是具有
 

(2)圖中④是
 
,它是遺傳物質貯存和復制的場所.
(3)圖中③是
 
,它與細胞的有絲分裂有關.
(4)圖中為生命活動提供主要能量的細胞器是[
 
].
(5)圖中合成蛋白質的場所是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某基因型為AaBb(位于兩對同源染色體上)的某生物部分細胞分裂示意圖,圖2表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線.請回答:

(1)由圖1可以判斷該生物體細胞中染色體數(shù)目為
 
條,圖中細胞的增殖方式為
 

(2)圖1中細胞②分裂產生的子細胞名稱為
 
,基因型為
 
.細胞①~③中含同源染色體的是
 

(3)圖2中處于B點以前的細胞發(fā)生的主要變化是
 
.圖1中的細胞處于圖2中BC段的有
 
(填標號).
(4)某興趣小組利用小鼠進行胚細胞培養(yǎng)和成體細胞核移植實驗,具體操作流程圖如下:

該實驗得出的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體激素分泌的調節(jié)過程,圖中A、B、C代表器官,①②③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過程.
(1)若圖中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進蛋白質合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內貯存的脂肪減少等作用,個別男性運動員長期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過程會
 
(增強/減弱),預測對其性腺造成的危害是
 

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,其能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是
 
.據圖分析激素③作用的靶器官是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( 。
A、小麥B、心肌細胞
C、草履蟲D、卵細胞

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