A、乙 | B、丙 | C、丁 | D、戊 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞周期是一個與代謝有關的過程,溫度越高所需的時間越長 |
B、具有特定形態(tài)的結構和功能的成熟細胞一般沒有細胞周期 |
C、細胞的種類不同,一個細胞周期的時間也可能不同 |
D、一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是生物體內能量和物質的轉變過程 |
B、它的同化作用和異化作用是同時進行的 |
C、它是生物體和非生物體的根本區(qū)別之一 |
D、同化和異化作用既相互矛盾又相互聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實例或現(xiàn)象 | 推測或解釋 | |
A | HIV侵入人體后能識別并破壞T細胞,艾滋病人往往死于肺結核等病 | T細胞在細胞免疫和體液免疫中起重要作用 |
B | 消耗等量的食物,青蛙的凈增長量高于小白鼠 | 恒溫動物維持體溫消耗的能量多于變溫動物 |
C | 某甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中促甲狀腺激素和甲狀腺含量明顯低于正常值,靜脈注射促甲狀腺激素后,甲狀腺含量明顯升高 | 該患者為垂體病變;甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié)機制 |
D | 洞庭湖區(qū)濕地資源在蓄洪防旱、調節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、降解環(huán)境污染物等方面有及其重要的作用 | 濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價值 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管中收集到的氣體總量等于光合作用產生的氧氣總量 |
B、在相同的溫度條件下產生氧氣的量肯定相同 |
C、用不同濃度的NaHCO3溶液進行實驗,可以探究CO2濃度對光合作用的影響 |
D、用同一光源慢慢向上述裝置靠近觀察氣泡產生的速率變化,可以探究光照強度對光合作用的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 主動運輸 |
B、主動運輸 自由擴散 |
C、自由擴散 主動運輸 自由擴散 |
D、自由擴散 協(xié)助擴散 自由擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的分化、衰老、凋亡和癌變過程都與基因的表達有關 |
B、細胞的凋亡和癌變都是基因突變的結果 |
C、細胞分化不會改變細胞內的遺傳物質 |
D、原癌基因和抑癌基因共同對細胞的生長和分化起著調節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ-1 | Ⅰ-2 | Ⅰ-3 | Ⅰ-4 | Ⅱ-7 | Ⅲ-1 | |
A基因 | + | + | + | + | + | + |
a基因 | + | + | - | - | - | + |
B基因 | + | + | + | + | + | + |
b基因 | - | - | + | + | + | + |
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