下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（   ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
B．植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息
C．生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性
D．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

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相關習題

科目：高中生物 來源：福建省安溪梧桐中學、俊民中學2011－2012學年高二下學期期末聯(lián)合質(zhì)檢生物試題 題型：013

下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是

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A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

B．植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息

C．生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性

D．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是


  1. A.
    負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
  2. B.
    植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息
  3. C.
    生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性
  4. D.
    紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（    ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

B．植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息

C．生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性

D．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省四校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（    ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

B．植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息

C．生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性

D．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省安溪梧桐學、俊民中學高二下學期期末生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)說法錯誤的是（   ）

A．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
B．植物用鮮紅的花瓣吸引昆蟲傳粉，該“信息”屬于物理信息
C．生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物多樣性
D．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

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