A. | 噬菌體 | B. | 硝化細菌 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
分析 分析題文:(1)既有DNA又有RNA,說明該生物含有細胞結構;
(2)遺傳不遵循基因分離規(guī)律,說明該生物是原核生物;
(3)物質氧化過程不會消耗氧氣,說明該生物的異化類型是厭氧型;
(4)能發(fā)生基因突變,但不會發(fā)生染色體畸變,說明該生物沒有染色體,屬于原核生物;
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于生產者,屬于該生物的同化類型是異養(yǎng)型.
綜合以上可知,該生物是異養(yǎng)厭氧型原核生物.
解答 解:A、噬菌體是病毒,其體內只含有DNA一種核酸,A錯誤;
B、硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者,B錯誤;
C、酵母菌屬于真核生物,會發(fā)生染色體變異,其遺傳遵循遺傳定律,且其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型,C錯誤;
D、乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧型原核生物,D正確.
故選:D.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能根據(jù)題干信息準確推斷該生物的類型,再結合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如圖所示的雜交實驗:
實 驗 | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
實驗1:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉粒轉移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。
實驗2:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉粒被轉移到同一植株的雌花上,進行授粉。
實驗3:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉粒被轉移到植株B的另一雌花上進行授粉。
上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示:
在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是_____________。判斷的理由是______________________
________________________________________________________________________________________。
(2)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為________,植株B的基因型為_______ 。雜交Ⅰ的子代中,黃色玉米粒的基因型是__________。
(3)雜交Ⅰ的子代中,黃色玉米粒中雜合子所占比例為_______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為基因表達載體模式圖,下列相關敘述正確的是( )
A.甲表示啟動子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶識別、結合的部位
B.乙表示終止密碼子,位于基因的尾端,作用是使轉錄過程停止
C.丙表示目的基因,其作用是獲得人們所需要的性狀
D.復制原點的存在有利于目的基因在宿主細胞中擴增
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A種植物的細胞和B種植物細胞的結構如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物體細胞雜交,形成單核的雜種細胞,若經過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( )
A.二倍體;基因型是DdYyRr B.三倍體;基因型是DdYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr D.四倍體;基因型是DdddYYyyRRrr
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給予光照的裝置中O2含量將持續(xù)增加 | |
B. | 遮光處理的植株有機物的含量將減少 | |
C. | 如果乙植株突然給予光照,葉綠體內C3含量將增加 | |
D. | 甲、乙植株的葉肉細胞中產生ATP的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化 | |
B. | 促進銀杏插條生根的最適濃度為c | |
C. | 銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關變量,各組需保持一致 | |
D. | 在探究過程中,很有可能促進生根數(shù)目相同,而NAA的濃度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的生物都是由細胞構成的 | |
B. | 所有植物和動物都是由細胞及細胞產物構成的 | |
C. | 細胞是一個有機體 | |
D. | 新細胞可以從老細胞中產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的 | |
B. | 是機體通過調節(jié)作用,使各器官、系統(tǒng)協(xié)調活動來共同維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
C. | 在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的 | |
D. | 在正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內 |
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