在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個圓點位置,分別用不同的方法處理,如下圖所示。將上述實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時后,用碘液滴在瓊脂塊上,可見其上面呈藍色的斑塊個數(shù)是

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的說法，不正確的是

A．加酶洗衣粉相對普通洗衣粉來說，有利于環(huán)境保護

B．加酶洗衣粉的效果好壞受很多因素影響

C．加酶洗衣粉中的酶制劑不能反復使用

D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑主要是淀粉酶和纖維素酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）請根據(jù)表格中乙植物的數(shù)據(jù)，在下圖1中把乙植物曲線補充完整（單位省略）

（2）當光照強度3千勒克斯時，甲植物光合作用消耗CO2速度是 。

寫出光合作用的化學反應式： 。

（3）上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關(guān)問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向 移動，單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，若液滴向 移動，說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻 （填“真光合作用”“凈光合作用”）的強度。

④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向 移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻 的強度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測中，不正確的是

A.若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是

A.甲植株在a點開始進行光合作用

B.乙植株在e點有機物積累量最多

C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”的實驗改進裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯誤的是

A.應向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B.應將色素濾液滴在a處,而不能滴在b處

C.實驗結(jié)果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)

D.實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述正確的有幾項

①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗 ②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生 ③在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 ④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快，細胞代謝耗能越多 ⑤夜間，葉綠體C3化合物的還原所需的ATP可以來自線粒體

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性。下列有關(guān)果蠅的敘述錯誤的是

A．殘翅雌果蠅與長翅(純合)雄果蠅雜交，若F1雌雄均為長翅，則相關(guān)基因可能位于常染色體上

B．灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交，若F1雌雄均為灰身，則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上

C．紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F1雌雄均為紅眼，則相關(guān)基因一定位于常染色體上

D．薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎移植生理學基礎的敘述，不正確的是( )

A.在發(fā)情后的最初一段時間，母牛即使沒有受精，其生殖系統(tǒng)也處于受精后的生理狀態(tài)

B.早期胚胎在相當長一段時間是獨立存在的，未與子宮建立實質(zhì)性聯(lián)系

C.一般來說，同一物種的受體母畜對于具有外來抗原物質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥現(xiàn)象

D.移植的胚胎，依靠自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)繼續(xù)完成胚胎發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習冊答案