A. | 乙肝病毒、大腸桿菌 | B. | 草履蟲和變形蟲 | ||
C. | 支原體、放線菌 | D. | 藍(lán)藻和酵母菌 |
分析 一些?忌锏念悇e:
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:A、乙肝病毒既不是真核生物,也不是原核生物,大腸桿菌屬于原核生物,A錯(cuò)誤;
B、草履蟲和變形蟲都是原生動(dòng)物,都屬于真核生物,B正確;
C、支原體和放線菌都屬于原核生物,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XhY和XHXb | B. | XhY和XhXh | C. | XhY和XHXH | D. | XhY和XHXh |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 被動(dòng)擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 滲透作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖,與斐林試劑水浴共熱可產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 在有氧條件下,葡萄糖進(jìn)入線粒體徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O | |
C. | DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵 | |
D. | 性激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上是人為的基因重組,可定向改變生物的性狀 | |
B. | 基因工程育種可導(dǎo)致某種生物出現(xiàn)前所未有的新性狀,基因工程育種突破了自然生殖隔離的限制 | |
C. | 人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì),但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異 | |
D. | 經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更符合人們的需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者 | |
B. | 從同化作用類型看,②是厭氧型,③④是需氧型 | |
C. | 從異化作用類型看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型 | |
D. | 從結(jié)構(gòu)和成分看,①有成形的細(xì)胞核,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶 |
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