13．人的白化（A）對非白化（a）是顯性．某一對正常的夫婦生了兩個子女中有一個為白化病的兒子和一個正常的女兒．這對夫婦的基因型組合最可能是（　　）
A．AA×aaB．AA×AaC．Aa×AaD．Aa×aa

分析 根據(jù)題意分析可知：人的白化（A）對非白化（a）是顯性，說明是一對等位基因控制，遵循基因的分離定律．一對正常的夫婦生了兩個子女中有一個為白化病的兒子和一個正常的女兒，說明后代發(fā)生了性狀分離．

解答 解：由于一對正常的夫婦生了兩個子女中有一個為白化病的兒子和一個正常的女兒，后代發(fā)生了性狀分離，說明親本都是雜合體．因此，這對夫婦的基因型組合最可能是Aa×Aa．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過高及溶液PH下降

D．在T1一T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問題：
（1）獲取真核細(xì)胞內(nèi)目的基因的途徑主要有從細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成，目的基因進(jìn)人受體細(xì)胞需要運(yùn)載體的協(xié)助．
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，此過程用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶，
（3）為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，經(jīng)常采用的受體細(xì)胞是受精卵，將目的基因?qū)舜耸荏w細(xì)胞常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（4）蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該工程中，引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．炎熱夏季中午，為了防止失水過多，植物往往采取應(yīng)急措施．此時葉肉細(xì)胞（　　）
A．三碳化合物含量上升
B．光反應(yīng)產(chǎn)物不足以支持暗反應(yīng)的需求
C．葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加
D．有機(jī)物積累速率明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在一次課外實(shí)踐活動中，某同學(xué)觀察到：一只青蛙完全吞食一整只蝗蟲，那么青蛙獲得了這只蝗蟲的（　�。�
A．全部的物質(zhì)和能量B．全部的物質(zhì)和部分的能量
C．小部分的物質(zhì)和的能量D．大部分的物質(zhì)和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A．在對微生物培養(yǎng)前，需對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理
B．分離能分解纖維素的細(xì)菌時要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源
C．用于培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基均應(yīng)將pH調(diào)至中性或微堿性
D．稀釋涂布平板法和平板劃線法均可用于統(tǒng)計待測菌液中的活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開，叫作DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復(fù)成為雙鏈DNA，叫作退火．
（1）低溫條件下DNA不會變性，說明DNA有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上分析原因有：外側(cè)磷酸基團(tuán)和脫氧核糖交替排列構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)堿基對遵循A與T配對、G與C配對堿基互補(bǔ)配對原則．
（2）DNA變性時脫氧核苷酸分子間的共價鍵不受影響，而氫鍵被打開．如果在細(xì)胞內(nèi)，正常DNA復(fù)制過程中需要DNA解旋酶（填酶的種類）作用．
（3）某DNA分子完全解旋成單鏈所需的溫度明顯高于其他DNA的，其最可能的原因是C、G含量高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別是藍(lán)藻（A圖）和衣藻（B圖）的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等，由此看出細(xì)胞具有統(tǒng)一性．但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)橐略寰哂泻四ぐ坏募?xì)胞核，由此看出細(xì)胞具有差異 性．
（2）藍(lán)藻有很多種，團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．
（4）C圖所示的生物是病毒，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；它的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為探究某些離子對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象見表．請回答問題：
步驟
試管		ABCD
1含Cl-的溶液1ml含Cu2+的液1ml含Mg2+的溶液1ml蒸餾水1ml
2加入緩沖液1mL
3加入1%淀粉溶液10mL
4加入唾液淀粉酶稀釋液1mL
5將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時間
6取出試管，加入1%碘液0.1mL
現(xiàn)象無藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫，是因?yàn)檫@個溫度是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度．
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D試管的目的是對照．
（3）C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說明Mg2+對酶的活性無影響．分析試管A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：Cu2+對酶活性有抑制作用，而CL-對酶活性有促進(jìn)作用．

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