下面是某同學(xué)所做的生啤酒釀造實驗,請根據(jù)其實驗過程,回答相關(guān)的問題:
實驗原理:利用固定化啤酒酵母分解麥芽汁,生成啤酒。
實驗步驟:第一步:啤酒酵母細(xì)胞活化。取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時,使其活化。
第二步:配制海藻酸鈉溶液。取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL。加熱時,注意火候。
第三步:海藻酸鈉與啤酒酵母細(xì)胞混合。將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颉?br />第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2。溶液。制成凝膠珠。
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味。
(1)啤酒酵母細(xì)胞活化的作用是 。第二步中注意火候指的是 。第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞? 。
(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與 。海藻酸鈉的主要作用是 。
(3)上述固定化細(xì)胞的方法稱為 ,形成的凝膠珠顏色為 色。
(4)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點是 。
(5)要想反復(fù)使用固定化啤酒酵母細(xì)胞,實驗過程要在嚴(yán)格的 條件下進(jìn)行。
科目:高中生物 來源:2010年河南省開封市高三上學(xué)期統(tǒng)考生物試題 題型:綜合題
(11分)下面是某生物興趣小組的同學(xué)做的兩例關(guān)于人類遺傳病的調(diào)查分析
(1)該小組同學(xué)利用本校連續(xù)4:年來全校3262名學(xué)生的體檢結(jié)果對全體學(xué)生進(jìn)行某
調(diào)查對象 | 2004屆 | 2005屆 | 2006屆 | 2007屆 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
遺傳病 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
組別 | 家庭數(shù) | 類型 | 子女情況 | ||||
父親 | 母親 | 男性正常 | 女性正常 | 男性早禿 | 女性早禿 | ||
1 | 15 | 早禿 | 正常 | 2 | 8 | 5 | 1 |
2 | 12 | 正常 | 早禿 | 0 | 8 | 4 | 0 |
3 | 60 | 正常 | 正常 | 26 | 35 | 14 | 0 |
4 | 3 | 早禿 | 早禿 | 0 | 2 | 1 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:江蘇省2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型:綜合題
下面是某同學(xué)所做的生啤酒釀造實驗,請根據(jù)其實驗過程,回答相關(guān)的問題:
實驗原理:利用固定化啤酒酵母分解麥芽汁,生成啤酒。
實驗步驟:第一步:啤酒酵母細(xì)胞活化。取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時,使其活化。
第二步:配制海藻酸鈉溶液。取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL。加熱時,注意火候。
第三步:海藻酸鈉與啤酒酵母細(xì)胞混合。將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颉?/p>
第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2。溶液。制成凝膠珠。
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味。
(1)啤酒酵母細(xì)胞活化的作用是 。第二步中注意火候指的是 。第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞? 。
(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與 。海藻酸鈉的主要作用是 。
(3)上述固定化細(xì)胞的方法稱為 ,形成的凝膠珠顏色為 色。
(4)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點是 。
(5)要想反復(fù)使用固定化啤酒酵母細(xì)胞,實驗過程要在嚴(yán)格的 條件下進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年河南省開封市高三上學(xué)期統(tǒng)考生物試題 題型:綜合題
(11分)下面是某生物興趣小組的同學(xué)做的兩例關(guān)于人類遺傳病的調(diào)查分析
(1)該小組同學(xué)利用本校連續(xù)4:年來全校3262名學(xué)生的體檢結(jié)果對全體學(xué)生進(jìn)行某
調(diào)查對象 |
2004屆 |
2005屆 |
2006屆 |
2007屆 |
|||||
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
||
遺傳病 |
正常 |
404 |
398 |
524 |
432 |
436 |
328 |
402 |
298 |
患病 |
8 |
0 |
13 |
1 |
6 |
0 |
12 |
0 |
該組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),得出該病遺傳具有 特點。并計算出調(diào)查群體中該病發(fā)病率為 ,根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷該遺傳病可能是 (常、X染色體;顯性、隱性)遺傳病。
(2)同時該小組同學(xué)針對遺傳性:斑禿(早禿)開展了調(diào)查,他們上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料:人類遺傳性斑禿(早禿),患者絕大多數(shù)為男性,--J~Y,35歲開始以頭頂為中心脫發(fā)。致病基因是位于常染色體上的顯性基因?qū)購男赃z傳。從性遺傳和伴性遺傳的表現(xiàn)型都與性別有密切關(guān)系,但是它們是兩種截然不同的遺傳方式,伴性遺傳的基因位于X或Y染色體上,而從性遺傳的基因位于常染色體上,所以,從性遺傳是指常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。
該小組針對遺傳性斑禿(早禿)開展調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下表(一個家庭至多生一個孩子):
組別 |
家庭數(shù) |
類型 |
子女情況 |
||||
父親 |
母親 |
男性正常 |
女性正常 |
男性早禿 |
女性早禿 |
||
1 |
15 |
早禿 |
正常 |
2 |
8 |
5 |
1 |
2 |
12 |
正常 |
早禿 |
0 |
8 |
4 |
0 |
3 |
60 |
正常 |
正常 |
26 |
35 |
14 |
0 |
4 |
3 |
早禿 |
早禿 |
0 |
2 |
1 |
0 |
①第 組家庭的調(diào)查數(shù)據(jù)說明早禿不符合一般的常染色體顯性遺傳特點。
②請簡要說出早禿患者多數(shù)為男性的原因 。
③第4組家庭女兒和兒子的基因型分別是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面是某同學(xué)所做的生啤酒釀造實驗,請根據(jù)其實驗過程,回答相關(guān)的問題:
實驗原理:利用固定化啤酒酵母分解麥芽汁,生成啤酒。
實驗步驟:第一步:啤酒酵母細(xì)胞活化。取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時,使其活化。
第二步:配制海藻酸鈉溶液。取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mI的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL。加熱時,注意火候。
第三步:海藻酸鈉與啤酒酵母細(xì)胞混合。將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颉?/p>
第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2。溶液。制成凝膠珠。
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味。
(1)啤酒酵母細(xì)胞活化的作用是 。第二步中注意火候指的是 。第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞? 。
(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與 。海藻酸鈉的主要作用是 。
(3)上述固定化細(xì)胞的方法稱為 ,形成的凝膠珠顏色為 色。
(4)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點是 。
(5)要想反復(fù)使用固定化啤酒酵母細(xì)胞,實驗過程要在嚴(yán)格的 條件下進(jìn)行。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com