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3.20世紀70年代,科學家利用小鼠進行了體內轉化實驗,探究遺傳物質.

請回答下列相關問題:
(1)這是格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(“體內”或“體外”)轉化實驗,該實驗1、實驗2、實驗3都是實驗4的對照實驗.
(2)除了用上述注射法,通過觀察被注射小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外,還可以通過顯微鏡觀察菌體是否有莢膜,或用培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落的特征的方法來區(qū)別它們.
(3)該實驗獲得的結論是S型細菌中存在著轉化因子.
(4)一段時間后,再給實驗3中的小鼠注射活的S型細菌,請預測該小鼠是否存活?存活;并分析其原因:加熱殺死的S型細菌相當于疫苗,刺激小鼠產生大量的抗體和記憶細胞.

分析 1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化成S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示轉化實驗是格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內轉化實驗,該實驗1、實驗2、實驗3都是實驗4的對照實驗.
(2)S型細菌的特點:含有多糖類的莢膜、有毒性、菌落光滑,而R型細菌的特點:無多糖類的莢膜、無毒性、菌落粗糙.因此,除了用上述注射法,通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外,你還可以通過顯微鏡下觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),觀察菌落特征,若表面光滑,則為S型;若菌落表面粗糙,則為R型細菌.
(3)該實驗的結論是:S型細菌中存在著某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌.
(4)實驗3小鼠注射過程加熱殺死的S型細菌,而加熱殺死的S型細菌相當于疫苗,刺激小鼠產生大量的抗體和記憶細胞,因此一段時間后,給實驗3中的小鼠再次注射S型細菌,該小鼠存活.
故答案為:
(1)體內    對照
(2)莢膜   菌落的特征
(3)S型細菌中存在著轉化因子
(4)存活 加熱殺死的S型細菌相當于疫苗,刺激小鼠產生大量的抗體和記憶細胞

點評 本題結合實驗過程,考查肺炎雙球菌轉化實驗、免疫調節(jié)等知識,要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的具體過程及相應的結論;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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13.如圖表示神經系統(tǒng)的局部結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題.
(1)完成神經調節(jié)活動的結構基礎是反射弧.
(2)圖示結構中有3個神經元.因神經元具有較多的樹突結構,使其細胞表面積大,與信息交流功能相適應.
(3)圖中的A處接受適宜刺激后產生興奮,在B處不能(填“能”或“不能”)檢測到膜電位的變化.
接受刺激部位的膜內電位變化是負電位變成正電位,產生電位變化的原因是由于鈉離子內流.
(4)當興奮通過c處時是由電信號→化學信號→電信號,興奮傳播到效應器時,骨骼肌能迅速發(fā)生反應,因此骨骼肌是一種可興奮細胞.
(5)人在拔牙時,往往需要在牙床部位注射局部麻醉藥,因麻醉藥阻斷了興奮在3 (填數(shù)字編號)處的傳導,所以感覺不到疼痛.

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為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內切酶切割,該酶必須具有的特點是 。

(3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即 DNA連接酶和 DNA連接酶。

(4)反轉錄作用的模板是 ,產物是 。若要在體外獲得大量反轉錄產物,常采用 技術。

(5)基因工程中除質粒外, 也可作為運載體。

(6)若用重組質粒轉化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞,原因是 。

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