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【題目】為驗證某同學的培養(yǎng)基是否被污染，可設計兩組實驗，甲組用嚴格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，乙組直接用該同學的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，此實驗中乙組為(　　)

A. 空白對照 B. 自身對照 C. 條件對照 D. 標準對照

【答案】A

【解析】生物實驗中空白對照指的是不給對照實驗如何處理的對照。根據(jù)題干信息已知，甲組用嚴格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng)，而乙組直接用該同學的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，沒有做任何處理，說明甲組是實驗組，乙組是空白對照組，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個細胞中染色體數(shù)為2N,有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a'、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c。下圖中屬于該細胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）

①大腸桿菌

②霉菌

③放線菌

④固氮細菌

A. ①②③ B. ④②③ C. ④①③ D. ④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成細胞的物質的敘述正確的是

A. 土壤中的有機肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收

B. 生物膜上的蛋白質與物質交換有關，而與生物催化作用無關

C. 脂質是生物膜的主要組成成分，不參與生命活功的調節(jié)

D. 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識別作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾類細胞分裂中，觀察不到紡綞絲的有（ ）

A．細菌細胞和蛙的紅細胞

B．骨髓細胞和肝臟細胞

C．根尖生長點細胞

D．精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體的結構和功能的敘述，正確的是

A. 沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用

B. 沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

C. 沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸

D. 沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化的敘述中，錯誤的是

A．細胞分化導致細胞種類多樣化

B．造血干細胞產生B細胞和T細胞的過程中含有細胞分化

C．細胞分化導致不同的細胞中蛋白質種類均不同

D．一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。

（1）在此過程中，小鼠必須經過 才能獲得所需的小鼠細胞；雜交瘤細胞的特點是 。單克隆抗體的應用包括用于治療疾病、運載藥物和 等，上述應用的相關原理都涉及到 反應。

（2）這種抗體臨床應用時，對人是異種蛋白質，重復注射可使人產生 ，從而減弱或失去療效，并可引發(fā)過敏反應。

（3）在上世紀80年代早期，人們開始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進行基因改造時，應該把下圖中的（用圖中字母表示） 和 進行連接，以避免如（2）所提到的麻煩；進行改造的過程中要用的工具酶有 。

（4）將改造好的基因與質粒進行構建，構建好的結構稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A．細菌的大小、形狀、顏色 B．菌落的大小、形狀、顏色

C．有無鞭毛 D．培養(yǎng)基的不同

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