【題目】一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a'、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c。下圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( )
A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
【答案】D
【解析】
試題分析:有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此染色單體消失,染色體數(shù)目加倍為體細(xì)胞的2倍,即為4N,且染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1,對(duì)應(yīng)于圖中②;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減半為N;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此染色單體消失,染色體數(shù)目又加倍為體細(xì)胞水平,即為2N,且染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1,對(duì)應(yīng)于圖中④,故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的多肽鏈中含有3個(gè)甘氨酸(分別位于第8、20、23位)參與其組成。下列敘述正確的是
A. 此多肽至少含有N和O各30個(gè)
B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子質(zhì)量減少了540
C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈
D. 組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變,也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病,兩個(gè)有這種病的人結(jié)婚,生了一個(gè)患軟骨發(fā)育不全的孩子,而他們的第二個(gè)孩子卻是正常的,他們?cè)偕粋(gè)孩子患此病的幾率是( )
A. 100% B. 75% C. 25% D. 50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對(duì)核糖體的認(rèn)識(shí),下列錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)
B.藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯
C.與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開(kāi)自身的核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿屬于( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸
C. 胞吞作用 D. 胞吐作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制合成胰島素(含51個(gè)氨基酸)的基因中,含有嘧啶堿基至少有( )
A. 306個(gè) B. 153個(gè) C. 102個(gè) D. 51個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.血漿組織液 B.組織液→淋巴
C.淋巴→血漿 D.淋巴→組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證某同學(xué)的培養(yǎng)基是否被污染,可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn),甲組用嚴(yán)格消毒的培養(yǎng)基并稀釋涂布培養(yǎng),乙組直接用該同學(xué)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),此實(shí)驗(yàn)中乙組為( )
A. 空白對(duì)照 B. 自身對(duì)照 C. 條件對(duì)照 D. 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
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