下面A-E是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

 


31.  圖中屬于原核生物的是 _____(填字母)，能進(jìn)行光合作用的除了D以外還有____(填字母)。

32.  通常情況下在普通光學(xué)顯微鏡下可觀(guān)察到E細(xì)胞中的細(xì)胞器有_____________________。

33.  在個(gè)體正常發(fā)育過(guò)程中，若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無(wú)限增殖，則說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了________，與該細(xì)胞增殖密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

34.  將人的某種分泌蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中，表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是_______________________________________

_______________________________________________________________________（2分）。

31．___ B、D _　 __ A、E　　 32． 　大液泡、葉綠體

33.　 _ 癌變_ 　　　 ___中心體、核糖體、線(xiàn)粒體____

34.　　 核糖體上翻譯出的多肽，還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)一步加工，才能成為

具有天然活性的蛋白，而B(niǎo)細(xì)胞沒(méi)有這兩種細(xì)胞器�！�


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)

系圖（如圖1）：該野外調(diào)查小組的研究方法

叫做   　　　   。右圖顯示，調(diào)查該地區(qū)

物種數(shù)的樣方面積最好是   　　　　  。

（2）小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛

牌（圖2），并著手進(jìn)行生物多樣性研究：

樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于   　　   多樣性，

主要是由   　　　   和   　　　　   引起的。

樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于   　   多樣性。

（3）調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了

連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2 ）。


如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是      ；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第   　　　　　   年，第20～30間種群的增長(zhǎng)率為   　　　　   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

(1)小組對(duì)該地區(qū)樹(shù)種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌(如下右圖所示)，并著手進(jìn)行生物多樣性研究：樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于           多樣性，主要是由              和              引起的。樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于     多樣性。

(2)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位：株/m2 )。

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是       ；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是                                         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆安徽省安慶市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物卷 題型：綜合題

某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（如圖1）：該野外調(diào)查小組的研究方法叫做＿＿＿＿＿＿。該圖顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是＿＿＿＿。

（2）小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌（圖2），并著手進(jìn)行生物多樣性研究：樹(shù)木A與樹(shù)木B之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性，樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬于＿＿＿＿多樣性。

（3）調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）：

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是＿＿＿＿；入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第＿＿＿＿年，第20～30間種群的增長(zhǎng)率為＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖中屬于原核生物的是      （填代號(hào)），可能進(jìn)行光合作用的是      （填代號(hào)）。

（2） 在個(gè)體正常發(fā)育過(guò)程中，若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無(wú)限增殖，則說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了          。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將E細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體，必須經(jīng)過(guò)__________過(guò)程產(chǎn)生愈傷組織，然后通過(guò)          過(guò)程形成新個(gè)體。

（3） 用丙酮從C細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積_________（大于  等于  小于）C細(xì)胞表面積的2倍，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4） 將人的某種糖蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中，表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是                    。

（5）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；

②　　　　　　　　　                                                   　；

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀(guān)察葉片的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：

A 　　　　　　　　　                                                 ；

 

B 　                                                                 ；

C 　　　　　　                                                   。

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