下圖代表綠色植物和高等動(dòng)物(人類(lèi))代謝的部分過(guò)程示意圖(字母代表物質(zhì)，序號(hào)表示過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若進(jìn)入植物細(xì)胞中的水用18O來(lái)標(biāo)記，在綠色植物的光合作用過(guò)程中18O可出現(xiàn)在___________中；在綠色植物進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程中18O可出現(xiàn)在____________中。
(2)在晴朗夏季的中午時(shí)分，綠色植物會(huì)因蒸騰作用過(guò)強(qiáng)而造成部分氣孔關(guān)閉。此時(shí)綠色植物在代謝過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為_(kāi)________________。
(3)在高等動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行過(guò)程⑤的條件是__________。
(4)高等動(dòng)物進(jìn)行過(guò)程⑤和⑦時(shí)，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是_______。
(5)在人體進(jìn)食后，胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的氧化分解外，還包括______等作用。(填序號(hào))
(1)A O2   B CO2
(2)線(xiàn)粒體、葉綠體
(3)缺O(jiān)2
(4)ATP
(5)①③⑧
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黃岡中學(xué)　高二生物（下冊(cè)）、期中測(cè)試卷 題型：071

下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲、乙代表的物質(zhì)是甲：________，乙：________。

（2）圖中Ⅱ階段從能量角度看是________的過(guò)程。

（3）圖中戊的作用是________，其中所含的色素是________________________。

（4）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中屬于光反應(yīng)的是________，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的能量?jī)?chǔ)存在________。

（5）若中午氣溫過(guò)高，則植物葉中的五碳化合物和三碳化合物的含量變化是____________________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

I．（11分）下圖一是某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表不同的物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下，處于不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的量。請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中的a表示__           _；從圖一可知，該細(xì)胞吸收鉀離子的方式為_(kāi)_          _；在細(xì)胞結(jié)構(gòu)b基質(zhì)中進(jìn)行的生理活動(dòng)是_              __。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___。   

（3）圖二中，影響M點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是___；當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點(diǎn)時(shí)，圖一b中的物質(zhì)②將來(lái)自于___ 。

（4）適當(dāng)提高外界溫度，圖二中的N點(diǎn)將向___移動(dòng)。

II.（5分）下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_        __mL/h。

（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值_       __（偏高／偏低／相同），原因是_                __。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的__           _反應(yīng)階段。

 

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