7．以生物新品種的培育原理相同的一組是（　�。�
A．太空椒和抗蟲(chóng)棉
B．無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜
C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株
D．無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、太空椒培育原理為基因突變，抗蟲(chóng)棉培育原理為基因重組，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)子番茄培育原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，無(wú)子西瓜培育原理是染色體數(shù)目變異，B錯(cuò)誤；
C、雜交水稻培育原理是基因重組，青霉素高產(chǎn)菌株培育原理是基因突變，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥的培育原理都是染色體數(shù)目變異，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握幾種常見(jiàn)育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂，D→A屬于減數(shù)分裂，判斷的理由是D→F中親子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同，而D→B中子細(xì)胞染色體是親代細(xì)胞的一半．
（2）寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型aB、Ab．
（3）圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中1、3階段（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)．此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修正不合適的地方（　�。�
A．乙試管應(yīng)加等量的HCl溶液
B．乙試管應(yīng)加胃液
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水
D．應(yīng)再加一個(gè)試管，內(nèi)加等量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一表示某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜方式，A、B、C、D代表膜結(jié)構(gòu)成分，a、b、c、d（膜上各箭頭表示該物質(zhì)進(jìn)出膜的方向和方式）表示進(jìn)出膜的物質(zhì)．圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜有別于其他膜的成分是[C]多糖．
（2）若圖一為紅細(xì)胞膜，則圖中箭頭[a]表示鉀離子的吸收過(guò)程．
（3）若圖一是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時(shí)，激素胰高血糖素將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是葡萄糖．
（4）若圖一是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則靜息狀態(tài)下該膜上側(cè)的電位差為正（正或負(fù)）．
（5）請(qǐng)根據(jù)圖二中畫(huà)出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的分泌后這3種生物膜的面積變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，但不同組織細(xì)胞中，可能有相同基因表達(dá)
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C．蝌蚪尾和鰓的消失是通過(guò)編程性細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
D．癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．10號(hào)個(gè)體的基因型是（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．XaXa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為的亞顯微結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多．
（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1、4（用數(shù)字表示）．
（4）圖乙中①控制②的合成，①是DNA分子，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（5）圖乙中④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期．遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí)，不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是在染色體狀態(tài)時(shí)，染色體高度螺旋化，DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不能解旋，故不能轉(zhuǎn)錄出RNA．
（6）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列四項(xiàng)生理過(guò)程中，細(xì)胞膜發(fā)生的變化相同的是（　�。�
A．胰島素的分泌B．抗體識(shí)別抗原C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D．鈣離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．有關(guān)高爾基體的功能，科學(xué)家做了大量的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：Palade與他的同事用哺乳動(dòng)物胰腺細(xì)胞做同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)．給動(dòng)物注射氫（3H）標(biāo)記的亮氨酸，發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的亮氨酸首先出現(xiàn)在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上；標(biāo)記17分鐘后，發(fā)現(xiàn)有標(biāo)記氨基酸的蛋白質(zhì)出現(xiàn)在高爾基體及其附近的分泌小泡中．
實(shí)驗(yàn)二：給大鼠喂食富含脂肪的食物，然后在2～3小時(shí)內(nèi)將其殺死．在肝細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了400埃左右的脂蛋白顆粒，這些顆粒首先出現(xiàn)在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，然后進(jìn)入高爾基體的囊內(nèi)，并積累于囊的邊緣膨大處，最后與高爾基體囊脫離，形成分泌小泡．
實(shí)驗(yàn)三：大鼠結(jié)腸內(nèi)的一種細(xì)胞向腸道分泌一種黏液糖蛋白，給大鼠注射3H葡萄糖后15分鐘內(nèi)就可以看到放射性物質(zhì)集中到高爾基體中，20分鐘后放射性物質(zhì)開(kāi)始出現(xiàn)在黏液蛋白中，而4小時(shí)后帶有放射性標(biāo)記的黏液蛋白被排出到達(dá)腸腔中．
實(shí)驗(yàn)四：Whaley等研究玉米根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，認(rèn)為由高爾基體分泌出小泡，這些小泡在赤道板區(qū)融合而參與細(xì)胞壁的形成．
（1）分析實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，可得出高爾基體有哪些功能？分泌蛋白質(zhì)及脂蛋白的分泌
（2）分析實(shí)驗(yàn)四，證明了高爾基體具有什么功能？植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？高爾基體能對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)加工和包裝．

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