【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，幾乎不溶于水。

（1）應(yīng)采用__________法從植物黃花蒿中提取青蒿素，其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用_________提取。

（2）選用青蒿芽等運(yùn)用__________技術(shù)可獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗，該過(guò)程的原理是__________，該過(guò)程所需的MS培養(yǎng)基含有____________、__________和有機(jī)物等，此外還需要加入_____________。

（3）在MS培養(yǎng)基中添加有機(jī)物，用蔗糖作為碳源，若換用葡萄糖會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞___________而生長(zhǎng)不良好，同時(shí)葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以________________。

【答案】（1）萃取 水蒸氣蒸餾

（2）植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 大量元素 微量元素 植物激素

（3）失水 抑制微生物的生長(zhǎng)，減少微生物污染

【解析】

試題分析：（1）依題意可知：青蒿素能溶于有機(jī)溶劑，幾乎不溶于水，因此可采用萃取法從植物黃花蒿中提取，其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用水蒸氣蒸餾法提取。

（2）欲獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗，可采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。MS培養(yǎng)基含有大量元素、微量元素和有機(jī)物等，此外還需要加入植物激素。

（3）若將MS培養(yǎng)基中添加的蔗糖換用葡萄糖，則會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞因失水而不能良好生長(zhǎng)，同時(shí)葡萄糖可作為微生物直接利用的碳源，而蔗糖不能被微生物直接利用，所以可抑制微生物的生長(zhǎng)，減少微生物污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的紫色品種與純合的紅色品種雜交,F1為紫色。若比F1紫色植株與純合紅色品種雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為紅色：紫色=3:1。若讓F1紫色杭株自花受粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是

A．紫色:紅色=9:7 B．紫色:紅色=3:1

C．紫色:紅色=13:3 D．紫色:紅色=15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位B型血且色覺(jué)正常的女性，其父親為O型血且患紅綠色盲。該女性與一位O型血且色覺(jué)正常的男性結(jié)婚。從理論上預(yù)測(cè)，他們所生的子女（ ）

A．男孩均為O型，且色覺(jué)正常

B．女孩均為O型，且色覺(jué)正常

C．男孩為B或O型，且色盲的概率為1/2

D．女孩為B或O型，且色盲的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類中男人的禿頭（S）對(duì)非禿頭（s）是顯性，女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭。褐眼（B）對(duì)藍(lán)眼（b）為顯性，現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配，生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子。

（1）這對(duì)夫婦的基因型分別是__________、__________。

（2）他們?nèi)羯乱粋�(gè)非禿頭褐眼的女兒基因型可能是_____________。

（3）他們新生的兒子與父親、女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是_______和_______。

（4）這個(gè)非禿頭褐眼的兒子將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子婚配，他們新生的子女可能的表現(xiàn)型分是 。若生一個(gè)禿頭褐眼的兒子的幾率是__________。若連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

①豌豆是自花傳粉，實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩

②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”之一是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離

③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1:1

④假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因，所以假說(shuō)成立

A．①③④ B②③ C．②④ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥細(xì)胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性小麥植株。回答下列問(wèn)題：

（1）該科研小組采用 技術(shù)培育抗旱小麥，該生物技術(shù)的核心步驟是 。若要獲得大量抗旱基因，可通過(guò) 技術(shù)對(duì)抗旱基因進(jìn)行擴(kuò)增。

（2）要確定抗旱基因在小麥細(xì)胞中是否成功表達(dá)，從分子水平上鑒定，可采用的方法是 ；若要進(jìn)行個(gè)體水平檢測(cè)，則需要把轉(zhuǎn)基因小麥植株分別種植在 不同的田地，以檢測(cè)其是否有抗性及抗性程度。

（3）在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗旱小麥的繁育過(guò)程中，抗旱基因和標(biāo)記基因 （填“遵循”或“不遵循”）基因的分離規(guī)律，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天，同學(xué)們從溫曖的教室里出來(lái)到操場(chǎng)上跑操。由于教室內(nèi)外溫差很大，機(jī)體需經(jīng)過(guò)一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體皮膚內(nèi)分布著多種感受器，其中的溫度感受器又分溫覺(jué)感受器和冷覺(jué)感受器。初入寒冷環(huán)境中，冷覺(jué)感受器 （填“興奮”或“抑制”），而溫覺(jué)感受器不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，該實(shí)例說(shuō)明感受器感受刺激時(shí)具有 性。寒冷狀態(tài)下，由體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的傳出神經(jīng)調(diào)控的效應(yīng)器主要有

（答出其中兩項(xiàng)即可）

（2）剛到寒冷的環(huán)境時(shí)，甲狀腺直接在 激素的作用下分泌活動(dòng)增強(qiáng)，同時(shí)甲狀腺激素的分泌過(guò)程中存在 調(diào)節(jié)，使血液中甲狀腺激素的含量保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫曖的室內(nèi)“精神頭”要大，從神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間關(guān)系的角度可以判斷甲狀腺激素還有 的功能。（2分）

（4）在寒冷環(huán)境中待的時(shí)間過(guò)久，機(jī)體對(duì)葡萄糖的消耗趨于 （填“增加”或“減少”）。胰液和胰高血糖素均來(lái)自胰腺，若將來(lái)自胰腺的導(dǎo)管結(jié)扎，會(huì)影響食物的消化，對(duì)胰高血糖素的分泌及運(yùn)輸

（填“有”或“無(wú)”）影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中加入10% 酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出（ ）

A．大腸桿菌 B．霉菌

C．放線菌 D．固氮細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作都離不開(kāi)微生物的發(fā)酵作用。下列敘述正確的是（ ）

A．制作果酒時(shí)，自始至終都要保持無(wú)氧狀態(tài)，這樣才能提高產(chǎn)量

B．果醋發(fā)酵時(shí)，要保持充足的氧氣

C．毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物

D．參與泡菜制作的微生物不能用于生產(chǎn)酸奶

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