如圖,燕麥實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組用接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),而對(duì)照組用沒(méi)接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)的作用是(  )
A、瓊脂會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B、排除瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響
C、瓊脂會(huì)促進(jìn)細(xì)胞產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D、利用瓊脂凝固的原理
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:此實(shí)驗(yàn)為荷蘭科學(xué)家溫特所做的實(shí)驗(yàn),證明了胚芽鞘的尖端可以產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)即生長(zhǎng)素.
解答: 解:此實(shí)驗(yàn)為一對(duì)照實(shí)驗(yàn),自變量為瓊脂塊上有無(wú)放置胚芽鞘的尖端,因變量為去掉尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況,其他的都為無(wú)關(guān)變量.本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組用接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),而對(duì)照組用沒(méi)接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),其作用是排除瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析及對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力,解答本題的關(guān)鍵是要掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,對(duì)該圖的理解,正確的是(  )
A、血液中甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),a的含量就會(huì)減少
B、X的活動(dòng)只受體液的調(diào)節(jié)
C、Y只能合成b激素
D、當(dāng)a的含量增加時(shí),b的含量就會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、遺傳病是由致病基因引起的
B、后天性疾病可是遺傳病
C、遺傳病患者的細(xì)胞在顯微鏡下都可發(fā)現(xiàn)病因
D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小腸壁的肌細(xì)胞,從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、小腸腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前治療糖尿病的辦法是(  )
A、修復(fù)受損的胰島B細(xì)胞
B、調(diào)節(jié)飲食結(jié)合藥物方法治療
C、基因治療
D、口服胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)2007年1月25日出版的《科學(xué)》報(bào)道,兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治療,其機(jī)理是:這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”(指過(guò)多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài))和抑制JNK基因活動(dòng),以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖,并已用Ⅱ型糖尿病小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功.以下對(duì)此分析錯(cuò)誤的是(  )
A、肥胖與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)影響了胰島素的合成
C、JNK基因活動(dòng)受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰島素的合成和分泌與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩塊條件相同的退化林地上進(jìn)行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究,20 年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137 種,無(wú)人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種.下列敘述正確的是( 。
A、不能采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
C、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度高
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在色素的提取和分離過(guò)程中,在濾紙最寬的是(  )
A、胡蘿卜素B、葉綠素b
C、葉綠素aD、葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線.假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)表,下列說(shuō)法正確的是(  )
曲線上的點(diǎn) 種群大小 (K-N)/K 種群的增長(zhǎng)量
S1 20 0.90 18
S2 50 0.75 38
S3 100 0.50 50
S4 150 0.25 38
S5 180 0.10 18
A、防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
B、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
C、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
D、在種群數(shù)量逐漸增多的過(guò)程中,種群的增長(zhǎng)速率逐漸減少

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