7．某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，1個6肽和6個游離的氨基酸，則這些多肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．4、12B．10、12C．4、17D．10、17

分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．氨基酸通過脫水縮合形成多肽，每一條多肽鏈上含有一個游離的氨基和一個游離的羧基．
分析要獲得水解后的氨基總數(shù)的最小值：每條肽鏈只有一個游離的氨基．
根據(jù)公式：肽鍵總數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)，可以計算出肽鍵數(shù)．

解答 解：（1）氨基酸通過脫水縮合形成多肽，每一條多肽鏈上含有一個游離的氨基和一個游離的羧基；根據(jù)題目給出的條件可知：22肽含有22個氨基酸，水解成1個四肽、2個三肽、1個六肽和6個游離的氨基酸，即肽鏈條數(shù)為1+2+1=4條．
（2）要獲得水解后的氨基總數(shù)的最小值：每條肽鏈只有一個游離的氨基．因而可推知水解后這些多肽的氨基總數(shù)的最小值為4個．
（3）根據(jù)公式：肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈條數(shù)，可得水解后肽鍵總數(shù)=22-6-4=12個肽鍵．
故選：A．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算，要求學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)和計算能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為光合作用反應(yīng)過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲過程中光能轉(zhuǎn)變成ATP
B．乙過程中碳原子轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C5→（CH2O）
C．能進(jìn)行甲乙兩個過程的生物均有葉綠體
D．干旱初期，甲過程產(chǎn)生的[H]相對含量不會明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．把體積相同的10%的葡萄糖溶液和10%的蔗糖溶液用半透膜隔開，其水分子移動的特點是（　�。�
A．因濃度相同，水分子移動處于平衡狀態(tài)
B．水分子由葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移動比由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動的多
C．水分子總的移動趨勢是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動
D．水分子不移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列性狀中不屬于相對性狀的是（　�。�
A．人的雙眼皮和單眼皮B．豌豆的高莖和矮莖
C．兔子的白毛和黑毛D．人的身高和體重

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“編程性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會正常地走向死亡．下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是（　　）
①癌細(xì)胞的擴(kuò)散　
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了　
③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡　
④花冠在傳粉后凋謝
⑤癌癥病人化療過程中大量白細(xì)胞的死亡
⑥人體的血紅細(xì)胞在達(dá)到120天后死亡．
A．①②③B．①③⑤C．①②④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體免疫的敘述中，正確的是（　　）
A．記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量抗體
B．機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng)
C．有人�；剂餍行愿忻笆且驗闄C(jī)體不能產(chǎn)生抗體
D．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（ DC 細(xì)胞），能參與人體的免疫過程（如圖示意），請回答下列問題：

（1）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是攝取、處理和呈遞抗原．
（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能．
（3）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（4）艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)．科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．其研究思路是：利用HIV去識別CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無法增殖．請簡要說明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無法增殖的原因：成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴(kuò)增，其蛋白質(zhì)也無法合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，不正確的是（　�。�
A．每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B．雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等
C．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D．受精作用與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng)，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示物質(zhì)．圖乙是環(huán)境因素對光合速率影響的實驗結(jié)果圖．（注：無特別說明，題中“〔〕”填數(shù)字或字母，“_”填文字
（1）從圖甲中可以看出，光反應(yīng)是在〔①〕類囊體膜上發(fā)生的，其中發(fā)生發(fā)生的變化主要有：①光能被吸收并轉(zhuǎn)化為B、D（填圖甲中字母）中的化學(xué)能．②水在光下裂解為〔F〕氧氣、〔E〕H+和電子（e-）．③水中的氫將〔A〕NADP+還原為〔B〕NADPH．
（2）據(jù)圖乙可知，該實驗?zāi)康氖翘骄渴┑考癈O2濃度對光合速率的影響．
（3）與施氮量為0相比，施氮量為200mg．kg-1時，大氣中CO2濃度變化對光合作用影響程度更大，原因是缺氮時，植物自身固定CO2的能力降低（缺氮時，限制光合作用的主要因素是植物內(nèi)在因素）．
（4）CO2濃度低也會限制光反應(yīng)速率，原因是圖甲中A、C（填圖甲中字母）含量減少．

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