下列關(guān)于遺傳變異的說法正確的是

A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定引起基因突變

B．基因型Aa的植物自交，后代中出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果

C．三倍體西瓜不育，其變異也不能遺傳給后代

D．人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，這兩條肽鏈是分別以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將生長旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進行實驗。如圖為每隔2h測一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細胞呼吸強度恒定，不考慮無氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

（1）實驗過程中有兩個小時沒有光照，這個時間段是___________h；實驗12小時后，該植物干重變化是______________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

（2）0—2h時間段，該植株的根尖細胞中能同時產(chǎn)生[H]和ATP的場所有________________。

（3）第2h時刻點之后，葉肉細胞葉綠體中C3含量的變化是____________________。

（4）實驗過程中的4—6h和8—10h兩時間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變，回答：鐘罩內(nèi)植物葉肉細胞的光合速率_____________呼吸速率：4—6h的光照強度______________8—10h的光照強度。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省高一上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸結(jié)構(gòu)通式中的R基不同，決定了

A. 氨基酸種類不同 B. 肽鍵數(shù)目不同

C. 蛋白質(zhì)功能不同 D. 生物種類不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅作為實驗材料，被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面，果蠅也是早于人類基因組計劃之前基因被測序的一種生物。請據(jù)圖回答：

（1）對果蠅的基因組進行研究，應測序的染色體條數(shù)為________________。

（2）假如果蠅的紅眼基因（E）和白眼基因（e）位于X染色體上，圖甲表示某果蠅個體的正常減數(shù)分裂過程：

①圖甲中Ⅱ細胞的名稱是__________，其細胞核中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比例為_____________。

②若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交，后代中有紅眼果蠅，不考慮基因突變，則圖甲果蠅的眼色為__________色，該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞a與一只紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合并發(fā)育為一只白眼果蠅，則這只白眼果蠅的性別為_____________。請在圖乙中畫出Ⅰ細胞產(chǎn)生的細胞c的染色體組。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N—DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N—DNA（相對分子質(zhì)量為b）。將只含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是

A．該結(jié)果證明了DNA是以半保留的方式進行復制的

B．將第III代細菌離心分離將會出現(xiàn)3條帶

C．預計III代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為（7a+b）/8

D．管復制多少代，含35N標記的DNA分子只有兩個

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，錯誤的是

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/8

②乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXwY

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西九江七校高二上第二次階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是

A．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

B．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C．基因重組是生物變異的根本來源

D．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，將燕麥胚芽甲（頂端套上錫箔小帽）和乙（尖端下部套上錫箔）均置于單側(cè)光下，一段時間后甲直立生長，乙彎向光源生長。這一結(jié)果可以說明

A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

B．生長素能促進植物生長

C．胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)

D．植物的生長具有向光性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶實驗中學高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血細胞、肌細胞和淋巴細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A．血漿、體液、體液

B．血液、體液、淋巴

C．血漿、組織液、淋巴

D．血液、細胞外液、體液

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