1.科學(xué)研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞,具有短期保護(hù)和長期保護(hù)的分工.當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí),T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標(biāo)記,另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性,而記憶T細(xì)胞能潛伏多年,以防備未來的異物入侵.下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是( 。
A.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體
B.記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞中的DNA相同,RNA不同
C.記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
D.記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

分析 1、細(xì)胞免疫的具體過程:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
2、同一個(gè)生物體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的遺傳物質(zhì),但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞所含的蛋白質(zhì)和RNA有所區(qū)別.

解答 解:A、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,A錯(cuò)誤;
B、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,但由于基因的選擇性表達(dá),兩者所含的RNA有所區(qū)別,B正確;
C、記憶T能識(shí)別抗原,但不能呈遞抗原,記憶T細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能和靶細(xì)胞結(jié)合,并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,C錯(cuò)誤;
D、抵抗天花病毒的記憶細(xì)胞可以存留一生,但并非所有的記憶細(xì)胞都可以存留一生,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,明確同一個(gè)體內(nèi)所有的體細(xì)胞含有相同的DNA,但不同細(xì)胞中的RNA不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧型.
(2)A瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收CO2(除去CO2).
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是:使酵母菌將氧氣消耗完,確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生
(4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無,而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量.
(5)將D(填字母)瓶中的溶液取樣,并與橙色的重鉻酸鉀溶液混合,在酸(填酸、堿或中)性條件下發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,可檢測(cè)酒精的產(chǎn)生;C瓶中的石灰水更渾濁,說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但在有氧條件下產(chǎn)生的CO2多且快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導(dǎo)致甲狀腺彌散性對(duì)稱性腫大,且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.據(jù)圖分析,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

①細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過程中需要淋巴因子的作用
②據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類似于促甲狀腺激素的生理功能
③下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
④若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺彌散性對(duì)稱性腫大,則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于( 。
A.基因突變和基因重組B.種群基因頻率的改變
C.地理隔離和生殖隔離D.自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是( 。
A.艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞
B.獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體
D.艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久,危害極大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是( 。
A.一條染色體復(fù)制后形成的兩條染色單體
B.一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D.在減數(shù)分裂過程中移向同一極的兩條染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D.通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答下列與植物有效成分的提取相關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,利用該方法提取玫瑰精油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是有利于油層和水層的分離,分離出的油層中加入無水硫酸鈉的作用是除去少量的水.
(2)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問題,所以一般采用壓榨法.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜素分解.現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑,應(yīng)選用其中的乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶,而乙醇為水溶性有機(jī)溶劑
多余空格.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.①若要鑒別和保留純合抗銹病小麥(顯性),②鑒別馬的栗色與白色的顯隱性關(guān)系,③一對(duì)性狀中顯隱性關(guān)系己明確,要判斷某動(dòng)物(顯性)的基因型.上述三種情況中最合適的處理方式組合是( 。
A.測(cè)交  測(cè)交  雜交B.自交  雜交  測(cè)交
C.雜交  雜交  自交D.自交  測(cè)交  測(cè)交

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