小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子,科研人員對(duì)小麥旗葉發(fā)育過(guò)程中的光合作用效率進(jìn)行研究,測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如下表(注:“----”表示未測(cè)數(shù)據(jù)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 發(fā)育時(shí)間  葉面積
(最大面積
 的%)
 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) 氣孔相對(duì)開放度(%)   凈光合速率(μmolco2/m2s)
 A  新葉展開前 20 --- --- -2.7
 B  新葉展開中  86  1.2  5.6  1.8
 C  新葉已成熟  100  12.7  100  5.9
(1)B時(shí)期的凈光合速率較低,原因可能是吸收
 
少,影響光合作用過(guò)程.
(2)若將A時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器中,給與恒定的光照,一段時(shí)間后,A期葉肉細(xì)胞中,明顯增強(qiáng)的生理活動(dòng)是
 
,導(dǎo)致
 
增多.
(3)將C時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器內(nèi),連續(xù)48h測(cè)定容器內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定).

據(jù)曲線分析,實(shí)驗(yàn)中由12時(shí)到18時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量變化是
 
;葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是
 
h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 

(4)小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中
 
數(shù)量多,對(duì)
小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過(guò)程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請(qǐng)補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并加以驗(yàn)證.
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的
 
 
并始終保持25℃及給與合適的光照等條件.
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時(shí)期收獲籽粒.
③檢測(cè)、測(cè)定籽粒胚乳中
 
的含量并計(jì)算比例.如果
 
,則證明科研人員的認(rèn)識(shí)是正確的.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:根據(jù)影響光合作用的因素分析(1).根據(jù)A時(shí)期的旗葉凈光合速率為負(fù)值和A時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器分析(2).根據(jù)曲線圖中CO2吸收速率的變化情況分析(3).根據(jù)光反應(yīng)的場(chǎng)所分析(4).根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照原則分析①.根據(jù)題干中科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過(guò)程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供分析③.
解答: 解:(1)影響光合作用的環(huán)境因素有光照、CO2濃度、溫度等.根據(jù)表格中B時(shí)期總?cè)~綠素含量低,則吸收的光能少;氣孔相對(duì)開放度低,則吸收CO2少.
(2)A時(shí)期的旗葉凈光合速率為負(fù)值,說(shuō)明呼吸速率大于光合速率.將A時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器中,給與恒定的光照,一段時(shí)間后,玻璃容器中的氧氣減少,無(wú)氧呼吸明顯增強(qiáng),產(chǎn)生的酒精增多.
(3)據(jù)曲線分析,實(shí)驗(yàn)中由12時(shí)到18時(shí)CO2吸收速率大于0,則說(shuō)明光合作用吸收的CO2在增多,CO2被五碳化合物固定,生成C3,使葉綠體內(nèi)C3含量增加.
據(jù)曲線分析,CO2吸收速率的最大時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間是36h.因此,葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36h時(shí).由曲線圖看出,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均CO2吸收速率低.因此,前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.
(4)從表格看出葉面積最大時(shí),氣孔相對(duì)開放度也最大,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH,促進(jìn)暗反應(yīng)的進(jìn)行.要增加有機(jī)物的產(chǎn)量,提高光反應(yīng)強(qiáng)度十分重要.光反應(yīng)場(chǎng)所是基粒,基粒又是由許多類囊體組成.因此小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒、類囊體數(shù)量多,對(duì)小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對(duì)照原則.將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的14CO2 和CO2,前者為實(shí)驗(yàn)組,后者為對(duì)照組.
③題干中科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過(guò)程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.因此,檢測(cè)、測(cè)定籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計(jì)算比例.如果含14C的淀粉所占的比例大,則證明科研人員的認(rèn)識(shí)是正確的;如果含14C的淀粉所占的比例小,則證明科研人員的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的.
故答案為:
(1)光能和CO2         
(2)無(wú)氧呼吸       酒精
(3)增加      36       弱 
(4)基粒、類囊體      
14CO2     CO2  
③含14C的淀粉及所有淀粉       含14C的淀粉所占的比例大
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí).考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合應(yīng)用能力,有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是實(shí)驗(yàn)中常用的生物材料,下列與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是( 。
A、觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目選用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮,并用龍膽紫染色
B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離與其細(xì)胞壁的伸縮性較大有關(guān)
C、在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇分離色素
D、在觀察洋蔥細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,常選用洋蔥花藥為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷,指在胚胎移植前,取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析,篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞
B、體外受精后,必須經(jīng)過(guò)胚胎體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行胚胎移植
C、胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)沒有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親
D、第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
某同學(xué)為檢測(cè)湖水中細(xì)菌的種類和數(shù)量進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
 

(2)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 

(3)要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種
 
作為對(duì)照.
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有
 
.一般說(shuō)來(lái),
 
總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度超高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】
吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)人賴氨酸基因的克隆!翱椗,其過(guò)程如下,清據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)克隆!翱椗钡恼Q生過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:
 
(至少答出兩項(xiàng))
(2)實(shí)施基因工程包括四個(gè)基本操作步驟,其核心步驟是
 
.在這一過(guò)程中處理目的基因和載體的限制酶一般是同一種,目的是
 

(3)從④到⑤的過(guò)程可獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎,常采用的方法是進(jìn)行
 
.把⑤送入⑥孕育形成⑦之前,對(duì)⑥的處理方法和目的是
 

(4)⑦可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被形象地稱為“
 
”.為取得生產(chǎn)效率,在早期胚胎培養(yǎng)時(shí)可以對(duì)要移植的胚胎提前進(jìn)行
 
鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題:
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一.目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹皮,而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞.為了合理開發(fā)和利用紅豆杉,保護(hù)野生植物資源,科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉,分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),測(cè)定結(jié)果見下表.
                       南方紅豆杉樹木各種卑微紫杉醇含量(%.w/w)
  樹皮   樹葉   枝條   種子
  野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
 人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
.為保護(hù)紅豆杉資源,應(yīng)以其
 
為原料,提取、分離紫杉醇.科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源,嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù),從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇.請(qǐng)回答:表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基,IAA(吲哚乙酸)、6-BA(細(xì)胞分裂素)、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類似物.
(2)生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí),最可能采用上表中的
 
號(hào)培養(yǎng)基.想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,右表中的10種培養(yǎng)基中,哪些適合用來(lái)嘗試生根,請(qǐng)寫出編號(hào)
 

①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基,分別命名為G1、G2、G3-------Gn,每種培養(yǎng)基3瓶,分別標(biāo)為1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶.
②在超凈臺(tái)上,將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊,分別接入各培養(yǎng)基中
編號(hào) 培養(yǎng)基配方
1 MS+6-BA(10-8mol/L)+NAA(10-9mol/L)
2 MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-10mol/L)
3 MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-9mol/L)
4 MS+6-BA(10-9mol/L)+NAA(10-8mol/L)
5 MS+6-BA(10-10mol/L)+NAA(10-10mol/L)
6 MS+6-BA(10-8mol/L)+IAA(10-9mol/L)
7 MS+6-BA(10-9mol/L)+IAA(10-10mol/L)
8 MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-11mol/L)
9 MS+6-BA(10-10mol/L)+IAA(10-9mol/L)
10 MS+6-BA(10-11mol/L)+IAA(10-10mol/L)
(3)所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
、
 
條件下培養(yǎng).
(4)觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄,若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基,觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格.
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
,則說(shuō)明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人在1980年對(duì)棲息于巖石地帶原來(lái)生活在一起的大、小兩個(gè)種的鬣蜥做了相互移走的實(shí)驗(yàn).四年實(shí)驗(yàn)中,其中兩年氣候干旱,鬣蜥的食物短缺;另兩年氣候濕潤(rùn),食物極為豐富.實(shí)驗(yàn)者將實(shí)驗(yàn)分成六組,每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥.實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)設(shè)置 結(jié)  果
干旱 A組:將大鬣蜥移走 A組小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加
B組:不作處理
C組:將小鬣蜥移走 C組大鬣蜥的存活率比B組略有增加
濕潤(rùn) D組:將大鬣蜥移走 D組小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大
E組:不作處理
F組:將小鬣蜥移走 F組大鬣蜥存活率與E組差別不大
(1)如果只在A組與B組間比較,在干旱年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度比B組明顯增加.據(jù)此分析,大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是
 
,再將C組與B組比較后,可以排除兩種鬣蜥間有
 
關(guān)系.
(2)從實(shí)驗(yàn)來(lái)看,大鬣蜥的競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)于小鬣蜥,判斷理由是
 

(3)在濕潤(rùn)年份,將大鬣蜥移走后,小鬣蜥的體重、種群密度與E組差別不大,出現(xiàn)這種情況的原因是
 

(4)B、E兩組在實(shí)驗(yàn)中都起對(duì)照作用.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的氣候條件分析,兩組中小鬣蜥種群密度較大的是
 
組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、a過(guò)程表示細(xì)胞增殖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同
B、b過(guò)程表示細(xì)胞分化,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C、c過(guò)程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣、情緒狀態(tài)有關(guān)
D、d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在同一細(xì)胞中,下列生理活動(dòng)不能與細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄同時(shí)進(jìn)行的是( 。
A、光合作用
B、有氧呼吸
C、中心體復(fù)制
D、同源染色體聯(lián)會(huì)

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