A、三碳化合物被還原 |
B、水被分解 |
C、生成ATP |
D、合成糖原 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶A是消化酶,酶B和酶C是轉(zhuǎn)氨酶 |
B、若將酶B和酶C互換,同樣能形成氨基酸C |
C、圖中①過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,圖中②過程叫脫氨基作用 |
D、氨基酸C是該高等動物的非必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同DNA分子中
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B、DNA每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖 | ||
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
D、來自同一玉米果穗的籽料遺傳信息不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級卵母細胞形成時已經(jīng)決定了卵細胞的基因組合 |
B、精細胞形成精子時已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂 |
C、性激素在卵細胞與精子形成過程中起到了重要的促進作用 |
D、精細胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量1可能來自于有機物的氧化分解 |
B、圖中能量2來自于“①”和“②”被水解的過程 |
C、如果能量1只來自于光能,那么能量2只能用于C3的還原 |
D、如果“①、②”都被水解,則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種 |
B、基因重組和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
C、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、釀膿鏈球菌可引發(fā)人體患免疫缺陷病 |
B、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與氨基酸的結合不在細胞器中進行 |
C、能將N2轉(zhuǎn)化為NH3的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 |
D、酵母菌和根瘤菌的線粒體、核糖體上均可發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管 |
C、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y |
B、如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成,則最可能是雌配子異常 |
C、甲圖白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子 |
D、白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種 |
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