下列調查活動或實驗中,實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是(  )
A、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管
C、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體
考點:估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,土壤中動物類群豐富度的研究
專題:
分析:標志重捕法過程中,部分鯉魚身上的標志物脫落,導致第二次捕獲個體中標志個體偏小,估算種群數(shù)量偏大.對于壓在邊界上的個體只統(tǒng)計相鄰兩邊及其夾角的個體,若樣方線上的所有個體不統(tǒng)計,則使統(tǒng)計的數(shù)量增小,結果偏。
解答: 解:A、標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù),若部分鯉魚身上的標志物脫落,則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大,A錯誤;
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩,如取樣處是上清液則數(shù)據(jù)偏小,如取樣處是沉淀物則數(shù)據(jù)偏大,B錯誤;
C、采用誘蟲器采集小動物時利用了土壤小動物趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈,這樣使實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值偏小,C正確;
D、采用樣方法調查草地中的蒲公英時,對于邊界線上的個體,要計相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目,樣方線上的個體不被統(tǒng)計在內所得到數(shù)值與實際數(shù)值偏小,D正確.
故選:CD.
點評:本題考查考生對各種調查方法的掌握情況,意在考查考生的理解能力和應用能力,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2,4-D是一種生長素類似物,農業(yè)生產中常用來清楚麥田中以麥蒿為主的雜草.某小組為探究2,4-D對麥蒿生長的影響,設計了兩個實驗觀察不同濃度的2,4-D對麥蒿莖段的長度和橫截面直徑增長的影響.下表為實驗結果:
2,4D濃度(mg/L) 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
實驗一 莖段長度平均增長量(mm) 1.0 2.5 3.5 4.0 3.0 2.0 1.0 0.5 0.2
實驗二 莖段橫截面直徑平均增長量(mm) 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 1.0 2.5 3.0 3.5
(1)實驗一研究的是2,4-D對麥蒿莖段伸長的影響.回答下列問題:
①實驗中所用莖段均切去頂端,原因是
 

②請結合表中數(shù)據(jù)對實驗一的結果進行簡要分析:
 

③根據(jù)上述分析,可以得出的結論是:
 

(2)實驗二研究的是2,4-D對麥蒿莖段橫向生長的影響.在下面坐標系中,用曲線表示實驗一和實驗二的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米葉片的某些細胞含有一種個體較大但沒有基粒的葉綠體.在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學反應是( 。
A、三碳化合物被還原
B、水被分解
C、生成ATP
D、合成糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY,則染色體不分離發(fā)生在親本的(  )
A、次級卵母細胞中
B、次級精母細胞中
C、初級卵母細胞中
D、初級精母細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員最近人工合成了雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分.研究人員把這種人工合成的性外激素浸入紙中,放在距雄蟑螂55cm的位置,在lmin內有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引.以上材料不能說明( 。
A、蟑螂的性外激素具有揮發(fā)性
B、蟑螂的性外激素是一種信息素
C、信息能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物特征的敘述,正確的是( 。
A、硝化細菌和藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,細胞內含有DNA和RNA
B、藍藻和硝化細菌都不含葉綠體但細胞中均含葉綠素,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產者
C、酵母菌和乳酸菌都能進行有絲分裂
D、在電鏡下觀察藍藻和硝化細菌,均可看到有核糖體附著在內質網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員以25片直徑為3mm的稱猴桃圓形葉片為材料,在一定光照強度下測量其在30℃,40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率〔呼吸速率已知),結果如下表
處理溫度(℃) 30 40 45
凈光合速率(O2μmol?100mm-2?h-1 2.03 1.94 0
呼吸速率(O2μmol?100mm-2?h-1 0.31 0.50 0.32
下列有關說法中,不正確的是(  )
A、實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣
B、實驗中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對穩(wěn)定
C、實驗結果表明,葉光合酶的最適溫度為30℃
D、實驗結果表明,45℃時光合作用仍可進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側分別加入等質量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側液面的變化是(  )
①加酶前A側上升      ②加酶前A、B兩側液面不變
③加酶后B側上升      ④加酶后B側下降.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某種植物葉肉細胞的模式圖,如圖乙是根據(jù)該植物某項實驗結果繪制的曲線圖,請結合以下兩圖提供的信息回答問題:

(1)圖甲細胞中的ATP產生于
 
(填圖中數(shù)字標號),切斷光源后,該細胞中三碳化合物短時間內會
 
(上升或下降).
(2)若圖乙中光合作用速率處于B點時,則在甲圖中該細胞中CO2的去向是
 
(填圖中小寫字母);若圖乙中光合作用速率處于F點時,則在甲圖中該細胞中O2的去向是
 
(填圖中小寫字母).
(3)圖乙中,適當提高CO2濃度時,D點將
 
(填“上移”、“下移”或“不動”);當植物缺鎂時,B點將
 
(填“左移”或“右移”),葉綠體內的三碳化合物含量,F(xiàn)點
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)D點.
(4)當光照強度為5klx時,植物葉片中葉綠體釋放O2的速率
 
ml/cm2?h;植物葉片中葡萄糖積累量為
 
mg/cm2?h.

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