下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)1、2、3、4的中文名稱分別是
 
、
 
 
、
 

(2)堿基通過(guò)
 
連接成堿基對(duì).
(3)若DNA分子中,其中的一條鏈的(A+G)/(T+C)為0.4,那么它的互補(bǔ)鏈中,(A+G)/(T+C)為
 

(4)已知該物質(zhì)中共有堿基100個(gè),其中胞嘧啶20個(gè),那么該物質(zhì)中應(yīng)有
 
個(gè)腺嘌呤.
(5)該物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是
 
結(jié)構(gòu).
(6)構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種,各種堿基間的配對(duì)遵循
 
 原則.
(7)遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的
 
中,其中,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),核酸的基本組成單位,基因和遺傳信息的關(guān)系
專題:
分析:1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成;
2、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),2條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì),堿基之間遵循A與T配對(duì)、C與G配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
3、DNA分子中堿基對(duì)都排列順序是千變?nèi)f化的,千變?nèi)f化的堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
解答: 解:(1)分析題圖可知,1是磷酸,2是脫氧核糖,3是腺嘌呤,4是腺嘌呤脫氧核苷酸.
(2)DNA分子中兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)
(3)由DNA分子中都?jí)A基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,DNA分子中兩條單鏈上的(A+G)/(T+C)的比值互為倒數(shù),如果一條鏈的(A+G)/(T+C)為0.4,那么它的互補(bǔ)鏈中該比值是2.5.
(4)由DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,雙鏈DNA分子中A+C=T+G=50%,因此含有100個(gè)堿基的DNA分子中,如果胞嘧啶是20個(gè),腺嘌呤為30個(gè).
(5)DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(6)DNA分子中的堿基是A、T、G、C四種,各種堿基間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(7)遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的堿基對(duì)(脫氧核苷酸)的排列順序中,其中,具有遺傳效應(yīng)的DNA片是基因.
故答案為:
(1)磷酸,脫氧核糖,腺嘌呤,脫氧核苷酸     
(2)氫鍵
(3)2.5      
(4)30      
(5)雙螺旋      
(6)4    堿基互補(bǔ)配對(duì)
(7)堿基對(duì)(脫氧核苷酸)的排列順序   基因
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子的基本組成單位、DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)、遺傳信息和基因的概念的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力及進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、氨基酸分子間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
B、不同氨基酸之間的差異是由R基引起
C、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
D、每種氨基酸都含C、H、O、N、P五種元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是(  )
A、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表
 
,與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的
 
(選填字母ae)
(2)K+、H2O(細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收)、O2和葡萄糖四種物質(zhì)中,通過(guò)d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過(guò)c方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過(guò)b方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)C結(jié)構(gòu)叫做
 
,在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起
 
作用.
(4)細(xì)胞膜的該結(jié)構(gòu)模型叫做
 
模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
,其功能特性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型.
Ⅰ.肽酶P能斷裂丙氨酸相鄰兩側(cè)氨基酸之間的肽鍵,某50肽(如圖甲)中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),經(jīng)肽酶P處理后,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖乙) 得到多肽鏈和正常的游離態(tài)的氨基酸.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該50肽經(jīng)肽酶P降解得到
 
條多肽鏈和
 
個(gè)游離態(tài)的氨基酸,得到的游離氨基酸全部縮合成一條多肽,則可能有
 
種不同的氨基酸序列.
(2)該50肽經(jīng)肽酶P降解過(guò)程中,共需要
 
個(gè)水分子參與,所需的水中的氫用于形成
 
.經(jīng)肽酶P水解得到的多肽中的氧原子數(shù)目比原50肽的氧原子數(shù)目
 
(填“增加”、“不變”或“減少”).
(3)該50肽經(jīng)多種肽酶徹底水解得到所有的氨基酸比原50肽相對(duì)分子質(zhì)量
 
(填“增加”或“減少”)的具體數(shù)目為
 

(4)若該50肽的分子式為C216H341O61N63S8,已知該肽鏈由以下六種氨基酸組成(如圖丙),其中有4個(gè)丙氨酸,請(qǐng)你推斷該多肽中含有
 
個(gè)甘氨酸,
 
個(gè)絲氨酸,
 
個(gè)苯丙氨酸.
Ⅱ.有位科學(xué)家將多個(gè)只有一條肽鏈結(jié)構(gòu)的九肽化合物用三種不同的酶水解,實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到少量氨基酸及下列6段短肽鏈(N、C分別表示氨基和羧基末端,每三個(gè)字母代表某種氨基酸):
Ala-Leu-Asp-Tyr-Val-Leu-C; Tyr-Val-Leu-C;   N-Gly-Pro-Leu;
N-Gly-Pro-Leu-Ala-Leu; Asp-Tyr-Val-Leu-C;  Ala-Leu
(5)根據(jù)水解得到的6段短肽鏈,確定這條肽鏈的氨基酸殘基序列:
 

(6)3種酶可以水解是由哪兩種氨基酸縮合形成的肽鍵
 

(7)3種酶水解得到的氨基酸是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中都含有氮元素的是( �。倜撗鹾颂呛怂�  ②乳糖  ③胰島素  ④淀粉.
A、①③B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲�。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病屬于
 
,乙病屬于
 

(2)Ⅱ6的基因型為
 
,Ⅲ13的致病基因來(lái)自于
 

(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是
 
,患乙病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果海洋被有機(jī)物輕度污染,會(huì)連續(xù)發(fā)生的變化順序是( �。�
①水中的含氧量下降     ②分解有機(jī)物的細(xì)菌迅速繁殖     ③水中的含氧量增加
④浮游藻類迅速繁殖     ⑤NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子增多.
A、②①④⑤③
B、②①⑤③④
C、④③②⑤①
D、②①⑤④③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為調(diào)查的某家庭遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、該病是由顯基因控制
B、該病是伴X染色體隱性遺傳病
C、12號(hào)帶有致病基因的概率是
1
8
D、7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是
1
12

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