圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表
 
,與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的
 
(選填字母ae)
(2)K+、H2O(細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收)、O2和葡萄糖四種物質(zhì)中,通過(guò)d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過(guò)c方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
.通過(guò)b方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)C結(jié)構(gòu)叫做
 
,在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起
 
作用.
(4)細(xì)胞膜的該結(jié)構(gòu)模型叫做
 
模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
,其功能特性是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白.根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷,b為自由擴(kuò)散,a、e為主動(dòng)運(yùn)輸,c、d為協(xié)助擴(kuò)散.
圖2中,甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差無(wú)關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:(1)甲運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴(kuò)散;而乙運(yùn)輸方式中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差無(wú)關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,因此與圖2中曲線乙相符的過(guò)程是圖1中的a.
(2)K+、H2O、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)d方式協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖;由于c方式運(yùn)輸需要載體通道,所以通過(guò)c方式協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的是H2O,通過(guò)b方式自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的是O2
(3)C結(jié)構(gòu)叫做糖被,位于細(xì)胞膜的外側(cè),在細(xì)胞信息交流過(guò)程中起識(shí)別作用.
(4)細(xì)胞膜的該結(jié)構(gòu)模型叫做流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,其功能特性是選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)自由擴(kuò)散 a
(2)葡萄糖    H2O     O2
(3)糖被    識(shí)別
(4)流動(dòng)鑲嵌    具有一定的流動(dòng)性   選擇透過(guò)性
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)確定圖1中各物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�,并且確定圖2曲線表示的運(yùn)輸方式,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、胚胎發(fā)育過(guò)程中,基因在選擇性表達(dá)時(shí)會(huì)使細(xì)胞中mRNA種類發(fā)生差異
C、醋桿菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
D、核糖體、高尓基體和中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門(mén)、t)患者,系譜圖如圖.以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3不攜帶乙病致病基因,
①Ⅰ-2的基因型為
 
;
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為
 

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)下面有關(guān)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)研究,回答相關(guān)問(wèn)題.
Ⅰ在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).現(xiàn)有兩組親代果蠅(每組果蠅基因型完全相同)雜交得到以下子代表現(xiàn)型和數(shù)目(只).
灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛
雌蠅780260
雄蠅36401311
請(qǐng)回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于
 
;控制直毛與分叉毛的基因位于
 

(2)兩組親代果蠅的基因型分別為
 
 

(3)子代雄蠅中,黑身直毛的基因型為
 

Ⅱ科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為完全顯性.若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅表示為XBYB、XBYb、XbYB,若僅位于X染色體上,則只表示為XBY.現(xiàn)有各種純種果蠅若干只,請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解,并用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明你的推斷過(guò)程.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖1是反射弧的模式圖,由
 
,傳入神經(jīng),
 
,傳出神經(jīng)和
 
五部分組成.圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是
 

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是
 

(4)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
的,在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
 的,即興奮只由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的
 
,而不能向相反方向傳遞,其原因是
 

(5)神經(jīng)沖動(dòng)在圖2中的信號(hào)變化為:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)胚胎發(fā)育的全過(guò)程,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期
C、進(jìn)行胚胎分割時(shí),可以選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行
D、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)1、2、3、4的中文名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 

(2)堿基通過(guò)
 
連接成堿基對(duì).
(3)若DNA分子中,其中的一條鏈的(A+G)/(T+C)為0.4,那么它的互補(bǔ)鏈中,(A+G)/(T+C)為
 

(4)已知該物質(zhì)中共有堿基100個(gè),其中胞嘧啶20個(gè),那么該物質(zhì)中應(yīng)有
 
個(gè)腺嘌呤.
(5)該物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是
 
結(jié)構(gòu).
(6)構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種,各種堿基間的配對(duì)遵循
 
 原則.
(7)遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的
 
中,其中,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)幾種性染色體異常的果蠅,其染色體組成與性別、是否可育的關(guān)系如下表,請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題:
性染色體XXYXOXXXOY
性別雌性雄性死亡死亡
是否可育可育不育
(1)一只性染色體異常的紅眼雌果蠅(XRXrY)最多能產(chǎn)生
 
種類型的配子,該果蠅與白眼雄果蠅(XrY)雜交,子代中正常雄果蠅的基因型為
 

(2)用正常純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅為親本雜交,F(xiàn)1中發(fā)現(xiàn)一只性染色體異常的紅眼雌果蠅M.引起M果蠅性染色體異常的可能原因是(分析兩種情況):
①在減數(shù)分裂過(guò)程中
 
;    
②在減數(shù)分裂過(guò)程中
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)色盲遺傳的敘述中,正確的是( �。�
A、母親正常,父親色盲,兒子一定色盲
B、父親正常,母親色盲,兒子不一定色盲
C、雙親均正常,兒子有可能色盲
D、雙親均正常,女兒有可能色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案