分析 水鹽平衡調(diào)節(jié)過程圖解:
2、排尿反射中樞位于脊髓,而一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制,嬰兒的大腦發(fā)育不完善,嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射,神經(jīng)中樞在脊髓.
解答 解:(1)人在大量飲水后,細(xì)胞外液滲透壓降低,刺激下丘腦滲透壓感受器,導(dǎo)致由垂體釋放的抗利尿激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低,導(dǎo)致尿量增多.
(2)但膀胱充盈到一定程度時(shí),一般成年人可以有意識(shí)地“憋尿”,在適宜的環(huán)境下才完成排尿,而在醫(yī)院尿檢時(shí),在沒有尿意的情況下也能拍出尿液,這些現(xiàn)象說明低級(jí)中樞(脊髓)受相應(yīng)高級(jí)中樞(大腦皮層)的調(diào)控,體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn).
(3)某同學(xué)上學(xué)時(shí),為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,這種做法對(duì)身體健康不利,原因是代謝廢物無(wú)法正常排出,造成內(nèi)環(huán)境紊亂.
故答案為:
(1)降低 抗利尿激素 腎小管和集合管
(2)分級(jí)
(3)代謝廢物無(wú)法正常排出,造成內(nèi)環(huán)境紊亂
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了水鹽平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能夠掌握水平衡調(diào)節(jié)的過程,識(shí)記抗利尿激素的生理作用,了解大腦皮層和脊髓之間的分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí),并能夠結(jié)合題干信息準(zhǔn)確分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息、化學(xué)信息、物理信息 | B. | 行為信息、物理信息、化學(xué)信息 | ||
C. | 物理信息、化學(xué)信息、行為信息 | D. | 化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮 | |
B. | 脂肪的元素組成中一定含有氮和磷 | |
C. | 蛋白質(zhì)的元素組成中一定含有氮和硫 | |
D. | 磷脂的元素組成中一定含有硫和磷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若組織細(xì)胞能分泌胰高血糖素,則組織細(xì)胞為胰島A細(xì)胞 | |
B. | 若組織細(xì)胞能分泌胰島素,則組織細(xì)胞為胰島B細(xì)胞 | |
C. | 若組織細(xì)胞不斷獲得氧氣,則氧氣濃度的大小是③>②>④ | |
D. | 若組織細(xì)胞能分泌甲狀腺激素,則組織細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保存人唾液淀粉酶的最適溫度是37℃ | |
B. | 酶、遺傳物質(zhì)和抗體都屬于生物大分子 | |
C. | 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)必然伴隨ATP的合成 | |
D. | 一個(gè)ATP分子中含有的化學(xué)能比一個(gè)葡萄糖分子多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體 | |
B. | 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均與糖類的合成有關(guān) | |
D. | RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括成分穩(wěn)態(tài)和理化性質(zhì)穩(wěn)態(tài) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境含有多種酶,是新陳代謝的主要場(chǎng)所 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境溫度和滲透壓的調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA | B. | 膜蛋白的種類和數(shù)量 | ||
C. | 核糖體的功能 | D. | 成熟的場(chǎng)所 |
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