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20．松樹和松鼠細胞都具有的結構是（　　）
①細胞壁②細胞膜③線粒體④大液泡⑤中心體⑥核糖體⑦內質網⑧高爾基體．
A．①②⑥⑦⑧B．②④⑥⑦⑧C．②③⑥⑦⑧D．②③④⑥⑧

分析 細胞器分布的歸納：
動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；
植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡；
動植物細胞共有的細胞器：內質網、高爾基體、線粒體、核糖體．

解答 解：松樹是植物，松鼠是動物，植物細胞和動物細胞都具有的結構是細胞膜、線粒體、核糖體，內質網和高爾基體．
故選：C．

點評 本題考查細胞結構和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程

C．d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D．信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在決定鯨的捕撈量時，需研究右圖。該圖表示了生殖數量、死亡數量與種群大小的關系。圖中哪條線表示生殖的數量，P點代表什么? （ ）

A．曲線1表示生殖數量，P代表各種群的最大數量

B．曲線2表示生殖數量，P代表各種群的最大數量

C．曲線1表示生殖數量，P代表環(huán)境的負載能力

D．曲線2表示生殖數量，P代表環(huán)境的負載能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖一表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系，其中C、E都是高分子有機化合物，A、B是組成它們的基本單位，圖二是某些物質的結構式，請分析：

（1）C、D、E共有的化學元素包括C、H、O、N．
（2）真核生物體內的A物質共有8種：B物質在生物體內約有20種，其結構簡式對應圖二中的甲．若E的分子是C63H103045N17S2，則其最多由17個B脫水縮合形成．
（3）圖二中的乙，主要在圖一中的過程Ⅱ中發(fā)揮作用，其發(fā)揮作用的場所是核糖體．
（4）若想分離C、E混合物，可加入濃度為0.14mol/lNaCl溶液，此時C沉淀析出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．生物體內四種有機物的組成及功能如表：
有極大分子基本單位功能
Aa主要能源物質
B甘油和脂肪酸b
Cc生命活動的承擔著
Dd遺傳物質的載體
（1）物質d的組成元素是C、H、O、N、P；SARS病毒的體內物質D徹底水解后，產生的物質是磷酸、核糖和含氮堿基．
（2）物質c的不同取決于R基的不同；物質C的不同取決于氨基酸的種類、數目、排列順序和空間結構．現有若干個c，在合成含有三條鏈的C的過程中，共產生200個水分子，則c的數目為203個．
（3）細胞核內的染色體主要由表中的C和D構成（填字母代號）．
（4）相同質量的A、B徹底氧化分解，耗氧量較多的是B，其主要功能是作為體內的儲能物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．輪作就是在同一塊地上，按預定的種植計劃，輪換種植不同作物，這樣做可以提高作物的產量．對于輪作能提高每種作物的產量，下列解釋中正確的一項是（　�。�
①可以充分利用光能，提高光合作用效率
②能夠改變原來的食物鏈，防止病蟲害
③可以充分利用土壤中的礦質元素，防止土壤肥力的枯竭
④減輕競爭，創(chuàng)造作物生產的互利條件．
A．①②B．③④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在其它條件適宜的情況下，以CO2的吸收量為指標在不同CO2濃度環(huán)境條件進行光合作用實驗的結果如下表所示：
 CO2濃度（μL•L-1）100200300400500600700
光照下吸收CO2（mg/h）-0.501.002.503.253.753.753.75
（1）在光照下，葉肉細胞中能合成ATP的膜結構是類囊體薄膜和線粒體內膜．
（2）適當提高CO2濃度可以促進光合作用的暗反應階段，短時間內細胞中C3的含量將升高（升高或降低），CO2中的C最后將進入糖類（葡萄糖或有機物）中．
（3）進行大棚種植時，最好選擇施用500（從表格中選）（μL•L-1）的CO2濃度．
（4）如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h，則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h．CO2濃度為300μL•L-1時，一晝夜（光照12小時）后植物的凈光合表現為18mg CO2．
（5）根據實驗數據推測，CO2補償點位于100-200CO2濃度（μL•L-1）之間，如果適當增加光照強度，則CO2飽和點應增大（增大或減小）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是物質出入細胞方式概念圖，相關敘述中正確的是（　�。�
A．消化酶釋放的方式是③B．④的含義是“是否消耗ATP”
C．紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤D．⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物中，都屬于自養(yǎng)生物的一組是（　�。�
A．酵母菌和人B．硝化細菌和松樹C．藍藻和大腸桿菌D．硝化細菌和牛

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