研究發(fā)現(xiàn)油菜的無(wú)花瓣突變體能提高光能利用率及抗病性，有無(wú)花瓣受一對(duì)等位基 因A、a控制，油菜的花色基因受一對(duì)等位基因B、b控制。請(qǐng)根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)回答：

親本

F1

F2

無(wú)花瓣×有花瓣黃色

無(wú)花瓣

無(wú)花瓣:有花瓣黃色：有花瓣白色=12:3:1

（1）基因B、b和A、a位于 對(duì)同源染色體上。油菜的無(wú)花瓣對(duì)有花瓣為 性，無(wú)花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲采蜜授粉，說(shuō)明信息傳遞的作用： 離不開(kāi)信息的傳遞。

（2）親本的無(wú)花瓣油菜的基因型是 ，F(xiàn)2無(wú)花瓣中純合子的所占比例為 。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象，其機(jī)理是該油菜植株中B/b基因所在的染色體片段缺失（不丟失B、b基因）導(dǎo)致其花粉不育�；蛐蜑锳aBb的油菜植株存在此現(xiàn)象，將該植株自交，請(qǐng)根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致：

①如果沒(méi)有子代產(chǎn)生，則是 基因所在染色體片段缺失所致；

②如果子代的表現(xiàn)型及比例是 ，則是 基因所在染色體片段缺失所致；

③如果子代的表現(xiàn)型及比例是無(wú)花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=6:1:1，則是 基因所在染色體片段缺失所致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上學(xué)期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示20 ℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是

A．S1＋S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B．S2＋S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C．S2－S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

D．若植株缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三第三次聯(lián)考測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲物質(zhì)表示某胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌或釋放的某種物質(zhì)，下列依次對(duì)甲物質(zhì)、乙細(xì)胞的例舉，合理的是

A．抗原、漿細(xì)胞

B．抗利尿激素、垂體細(xì)胞

C．胰高血糖素、肌肉細(xì)胞

D．興奮性遞質(zhì)、中間神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國(guó)卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃瓜是人們餐桌上的常見(jiàn)蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對(duì)生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率（單位:g·cm-2•h-1）、氣孔阻力（氣孔開(kāi)度減小，氣孔阻力增大）等生理指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）黃瓜幼苗固定C02的場(chǎng)所是__________，若一天中溫度不變，強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為_(kāi)_________g·cm-2•h-1（以C02的質(zhì)量表示）。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng)，主要原因是_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得10:00〜12:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降，結(jié)合圖請(qǐng)分析原因_________________。

（3）若要測(cè)定強(qiáng)光和弱光對(duì)黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到________________試劑，研磨時(shí)同時(shí)加人Si02和CaC03，加人CaC03的目的是_______________。

（4）溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化，科研小組若要測(cè)定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的光合速率，還要測(cè)定幼苗的_____________，若在白天進(jìn)行該過(guò)程，需采取_____________措施。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯(lián)考（全國(guó)卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年7月的《自然》雜志報(bào)道:清華大學(xué)發(fā)現(xiàn)了人細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT3的三種不同構(gòu)象，研究表明該蛋白質(zhì)在多種腫瘤細(xì)胞中超量表達(dá)。下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述的是

A．GLUT3構(gòu)象改變可能伴隨著與葡萄糖的結(jié)合和分離

B．GLUT3運(yùn)輸葡萄糖過(guò)程可能消耗呼吸作用提供的ATP

C．腫瘤細(xì)胞中大量GLUT3的表達(dá)，可能與促進(jìn)呼吸供能密切相關(guān)

D．GLUT3是腫瘤細(xì)胞特有的蛋白質(zhì)，可能成為腫瘤細(xì)胞的標(biāo)志物

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是

A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

B．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

C．觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：

①AaBb

②AaBBC

③AAaaBBBB

④AB

則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)

B．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其原因是

A．維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定

B．使體內(nèi)增加水分

C．使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽

D．使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，分別經(jīng)黑暗和光照處理，測(cè)量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示；回答下列問(wèn)題：

（1）黑暗處理過(guò)程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在 上與[H]結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量．部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 。

（2）光照處理后，除容器內(nèi)氧氣外，細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 （填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是 。

（3）隨光照時(shí)間延長(zhǎng)，到達(dá)C點(diǎn)以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 。

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