現(xiàn)將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，分別經(jīng)黑暗和光照處理，測(cè)量該密封容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示；回答下列問題：

（1）黑暗處理過程中，葉肉細(xì)胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在 上與[H]結(jié)合生成水，同時(shí)釋放出大量的能量．部分能量儲(chǔ)存在ATP中，同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 。

（2）光照處理后，除容器內(nèi)氧氣外，細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化．與B點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率 （填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是 。

（3）隨光照時(shí)間延長，到達(dá)C點(diǎn)以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省名校教研教改聯(lián)合體高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)油菜的無花瓣突變體能提高光能利用率及抗病性，有無花瓣受一對(duì)等位基 因A、a控制，油菜的花色基因受一對(duì)等位基因B、b控制。請(qǐng)根據(jù)下列雜交實(shí)驗(yàn)回答：

親本

F1

F2

無花瓣×有花瓣黃色

無花瓣

無花瓣:有花瓣黃色：有花瓣白色=12:3:1

（1）基因B、b和A、a位于 對(duì)同源染色體上。油菜的無花瓣對(duì)有花瓣為 性，無花瓣油菜可依靠花蜜吸引昆蟲采蜜授粉，說明信息傳遞的作用： 離不開信息的傳遞。

（2）親本的無花瓣油菜的基因型是 ，F(xiàn)2無花瓣中純合子的所占比例為 。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)油菜中有一種雄性不育現(xiàn)象，其機(jī)理是該油菜植株中B/b基因所在的染色體片段缺失（不丟失B、b基因）導(dǎo)致其花粉不育�；蛐蜑锳aBb的油菜植株存在此現(xiàn)象，將該植株自交，請(qǐng)根據(jù)子代的表現(xiàn)型和比例判斷是哪條染色體片段缺失所致：

①如果沒有子代產(chǎn)生，則是 基因所在染色體片段缺失所致；

②如果子代的表現(xiàn)型及比例是 ，則是 基因所在染色體片段缺失所致；

③如果子代的表現(xiàn)型及比例是無花瓣：有花瓣黃色：有花瓣白色=6:1:1，則是 基因所在染色體片段缺失所致。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三11月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]回答下列有關(guān)基因工程的問題：

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生_________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生_________（相同或不同）黏性末端的限制酶。

（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是_______________。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用_________處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入。為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為___________。為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成__________，常用抗原-抗體雜交技術(shù)。

（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，使目的基因進(jìn)入插入植物細(xì)胞并將其插入到植物細(xì)胞中的_______上。

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（ ）

A．基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

B．等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果

C．基因突變一般產(chǎn)生等位基因

D．DNA中堿基對(duì)替換不一定引起基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆西藏拉薩市高三上月考五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無關(guān)

B. 主動(dòng)運(yùn)輸過程需載體蛋白的參與

C. 同一生物體不同組織細(xì)胞核的DNA不同，蛋白質(zhì)也不同

D. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2017屆四川師范大學(xué)附中高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物遺傳方面的敘述，正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)錄是需要DNA解旋酶、RNA聚合酶等多種酶

B．某DNA分子含有n個(gè)堿基對(duì)，T為m個(gè)，其復(fù)制3次共需游離的G為8（n-m）個(gè)

C．若某生物精原細(xì)胞含有n對(duì)等位基因，則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n

D．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的小麥種子中有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶較耐熱，但在pH為3．6下可迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70°C條件下15min后失活。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的小麥種子、麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的試管，編號(hào)，按表加入試劑后60℃水浴加熱2min。

二：用萌發(fā)的小麥種子制備淀粉酶溶液。

三：將裝有淀粉酶溶液的試管70℃水浴15min后迅速冷卻。

四：另取4支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D試管中各加2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將4支試管40℃水浴10min。將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)40℃水浴10min。

五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入 ，并進(jìn)行 ，觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計(jì)算出α淀粉酶催化效率。請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中 。

（2）步驟一的5〜7試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是 、 、 （單位mL）。

（3）實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中 。

（4）若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性，則需在第 步驟進(jìn)行改變。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向于專門化，數(shù)目增多，全能性降低

B．動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控

C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

D．細(xì)胞衰老過程最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生相應(yīng)的變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體

B．圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在雄性生殖器官中

C．①②③④可能出現(xiàn)在同一器官中

D．圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量之比為2:1

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