（08江蘇卷）下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是

    A．①②                                                 B．②③               

    C．①③                                                 D．②①

答案：D

解析：人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式：細(xì)胞→細(xì)胞、化學(xué)物質(zhì)→細(xì)胞（通過(guò)體液完成）和相鄰細(xì)胞間形成一定的結(jié)構(gòu)（動(dòng)物細(xì)胞形成通道，植物細(xì)胞形成胞間連絲）來(lái)交流信息。神經(jīng)遞質(zhì)是兩神經(jīng)元之間傳遞興奮的媒介，傳輸方式為②；性激素由性器官分泌，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身的靶器官，促進(jìn)性器官的發(fā)育并激發(fā)和維持人體的第二性征。

點(diǎn)評(píng)：此題以圖解的形式呈現(xiàn)人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式，形象具體，考查了學(xué)生的解讀圖的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08江蘇卷）動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱(chēng)為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

B．b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

C．a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

D．b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08江蘇卷）下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08江蘇卷）（8分）下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為_(kāi)__________。

（2）乙種遺傳病的遺傳方式為_(kāi)__________。

（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為                          。

（4）由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是___________；因此建議____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（05江蘇卷）下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是

A、無(wú)光合作用，有呼吸作用

B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C、無(wú)呼吸作用，有光合作用

D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案