A. | 細(xì)胞中始終存在同源染色體 | |
B. | 細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體 | |
C. | 細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是1:1 | |
D. | 細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中虛線表示減數(shù)分裂過程中DNA分子的變化曲線,實線表示減數(shù)分裂過程中染色體的變化曲線;a~b減數(shù)第一次分裂,b~c減數(shù)第二次分裂前期、中期,c~d減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、ab段細(xì)胞中含有同源染色體,但bc段細(xì)胞中不含同源染色體,A錯誤;
B、間期形成染色單體,減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,染色單體消失,則a~c始終存在姐妹染色單體,B正確;
C、由于ac段細(xì)胞中著絲點沒有分裂,所以染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比始終為1:2,C錯誤;
D、由于分裂結(jié)束后DNA和染色體數(shù)目都減半,所以細(xì)胞發(fā)生的是減數(shù)分裂,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求學(xué)生理解減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)量變化的曲線,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力,注重學(xué)生的重點知識的過關(guān).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中 | |
B. | 鑒定脂肪時,在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察 | |
C. | 鑒定還原糖時,60℃水浴加熱 | |
D. | 鑒定淀粉時,直接把碘液加入到淀粉樣液中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答下列問題。
我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關(guān)的實驗研究如下。
【實驗一】從青蒿中提取青蒿素
【實驗結(jié)果】相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示。
【實驗二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過度采集,研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如下圖中①~④所示實驗流程合成青蒿素。其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒,可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根。
(1)提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是 。據(jù)表1和表2分析,實驗一的實驗?zāi)康牟话?u> 。
A.不同生長期青蒿中的青蒿素含量
B.不同青蒿組織中的青蒿素含量
C.不同干燥方式對青蒿素提取的影響
D.不同日照時長對青蒿素含量的影響
(2)實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是 培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 。
(3)據(jù)實驗二分析,下列相關(guān)敘述正確的是________(多選)
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B.該實驗是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程 D.利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
【實驗三】植物激素對青蒿素含量的影響
萘乙酸 (NAA)是最常用來調(diào)控發(fā)根生長及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素。研究者假設(shè)NAA能促進(jìn)青蒿愈傷組織發(fā)根,并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量。實驗結(jié)果見下表3。
表3: NAA對青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響
組別 | NAA濃度 (mg/L) | 發(fā)根生長比 | 青蒿素含量 (mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
(注:發(fā)根生長比指的是:收獲時鮮重/接種量)
(4)實驗三培養(yǎng)時影響青蒿素含量的可能因素有_________________ (寫出2種即可)。
表3中①表示的數(shù)值是 。
(5)根據(jù)實驗三結(jié)果,請畫出發(fā)根生長比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖。
(6)由實驗三可得出的結(jié)論是:
① 。
② 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中生物自交,后代為AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 圖中Aa的遺傳遵循基因分離定律 | |
C. | 若不考慮交叉互換,一個如圖的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一般能形成4種基因型的配子 | |
D. | 圖中生物自交后代性狀分離比理論上為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子代種皮顏色及比例 |
植株X(♀)×野生型(♂) | 紅色:褐色≈1:1 |
植株X(♂)×野生型(♀) | 全為褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)量可以相同 | |
B. | 蛋白質(zhì)具有催化、運輸、信息傳遞、免疫等功能 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
D. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同構(gòu)成了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲示自由擴(kuò)散,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān) | |
B. | 圖乙示協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運輸速率會發(fā)生改變 | |
C. | 圖丙示主動運輸,表示了逆濃度梯度進(jìn)行運輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運輸過程 | |
D. | 甘油、CO2、水進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
羽色 | 紅色 | 黃色 | 綠色 | 白色 |
基因型 | A_B_ | A_bb | aaB_ | aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸含有氮元素 | B. | 血紅蛋白含有鐵元素 | ||
C. | 血紅蛋白含有碳元素 | D. | 脫氧核糖含有磷元素 |
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