【題目】糖尿病發(fā)病率近年來(lái)在全球多個(gè)國(guó)家呈上升趨勢(shì)，糖尿病已成為威脅人類健康的十大殺手之一，圖中甲為糖尿病患者，乙為健康人，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲AB段與乙ab段相比，甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)較弱

B.用斐林試劑對(duì)B、b點(diǎn)時(shí)尿液進(jìn)行檢查，一般情況下，水浴加熱后只有B點(diǎn)出現(xiàn)磚紅色

C.乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量轉(zhuǎn)化為脂肪

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲狀腺激素的分泌量明顯增多，隨之胰高血糖素濃度降低

【答案】CD

【解析】

胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而使血糖下降。

A、甲屬于糖尿病患者，胰島B細(xì)胞受損，加工并分泌胰島素少，而胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此甲AB段與乙ab段相比，甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)明顯弱一些，A正確；

B、B點(diǎn)血糖濃度過(guò)高，多余的葡萄糖進(jìn)入尿液，用斐林試劑鑒定成磚紅色，而b點(diǎn)屬于正常人的尿液，水浴加熱后依然是藍(lán)色，B正確；

C、乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能，C錯(cuò)誤；

D、在運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲狀腺激素的分泌量增多，糖氧化分解加強(qiáng)，血糖濃度降低，胰高血糖素濃度增加，D錯(cuò)誤。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_______。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是__________________。

（3）如果靶細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞，則促進(jìn)它重吸收水分的激素由________細(xì)胞來(lái)分泌。

（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞______________（填“能 ”或“不能”為垂體細(xì)胞。

（5）若分泌物是胰高血糖素，為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)材料和用具：

生理狀況相近的實(shí)驗(yàn)小白鼠20只、生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑．注射器、試管、試管夾、燒杯、酒精燈等。

②實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1h后，用注射器的抽取相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料）：

步驟1：將20只生理狀況相近的小白鼠均分成2組，每組10只，分別編為1組1~10號(hào)和2組11~20號(hào)。確定1組為實(shí)驗(yàn)鼠，腹腔注射__________，確定2組為對(duì)照鼠，腹腔注射__________。

步驟2：將20支試管分成兩組，第一組分別編為1~10號(hào)，第二組編為11~20號(hào)，與小白鼠的編號(hào)對(duì)應(yīng)，分別加入適量且等量的斐林試劑；

步驟3：1 h后，采集兩組小白鼠的_________（填“血液”或“尿液”），分別放人對(duì)應(yīng)編號(hào)的試管中；

步驟4：將兩組試管搖勻后，水浴加熱，觀察兩支試管溶液顏色的變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管是_______號(hào)。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：血糖升高，超過(guò)一定數(shù)量值而出現(xiàn)_____是由于胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是______________，光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是__________________（用圖中字母和文字以及箭頭作答）。

（2）若在某條件下，圖中“C→B”過(guò)程消耗的CO2均來(lái)自葉肉細(xì)胞的呼吸作用，則此條件下該植物的光合速率_____（填“ 大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無(wú)機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體，由此推測(cè)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于_____。若圖中②過(guò)程催化蔗糖合成的酶活性減弱（其他條件不變），則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會(huì)_________，（填“減慢”或“加快”）。

（4）若給該植物澆灌H218O，則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的18O_____（填“能”或“不能”）進(jìn)入淀粉，理由是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活

B. 6h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

C. 18h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D. 該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究指出，有些人可能具有抵抗HIV侵染的能力，原因是其細(xì)胞中含有HLAB57基因，能使身體內(nèi)產(chǎn)生更多功能強(qiáng)大的某種免疫細(xì)胞，該種免疫細(xì)胞能產(chǎn)生大量可抑制HIV活性的蛋白質(zhì)。下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，比較合理的是

A.機(jī)體只能依賴漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體消滅HIV

B.HLAB57基因表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可直接消滅HIV

C.含有HLAB57基因的細(xì)胞可能具有識(shí)別HIV的能力一

D.T細(xì)胞在HIV侵入人體的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮其免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊（如圖1），而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊，以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答：

（1）圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能，實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸（如圖2）。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)（通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)），以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。

②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制，可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組，即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________，然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中，注射該抗體的目的是__________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞會(huì)召集大量Treg細(xì)胞進(jìn)入腫瘤中，導(dǎo)致腫瘤生長(zhǎng)。Treg細(xì)胞表面能持續(xù)性的表達(dá)CTLA-4，抑制T細(xì)胞活化，并使T細(xì)胞分泌IL-2的能力降低(IL-2可促進(jìn)T細(xì)胞增殖）。在臨床試驗(yàn)中，嘗試采用誘導(dǎo)Treg細(xì)胞凋亡的方法治療癌癥，但患者的病情并沒(méi)有得到改善�？蒲腥藛T研究了3種細(xì)胞對(duì)T細(xì)胞分泌IL-2的影響。結(jié)果見下圖：

由上圖結(jié)果推測(cè)，導(dǎo)致臨床治療效果不佳的原因是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸，酒精發(fā)酵乳飲料，深受我國(guó)內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個(gè)少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種，提高品質(zhì)，某科研機(jī)構(gòu)開展了以下研究：

（1）分離菌種：選取多種馬奶酒樣本，使用____________法進(jìn)行菌株分離，培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng)，在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。

（2）篩選菌種：將上述過(guò)程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理，選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種J；檢測(cè)發(fā)酵液的pH值，選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的乳酸菌菌種W。

（3）要獲得更好的發(fā)酵效果，還要檢測(cè)菌種之間的關(guān)系，現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)（另一側(cè)不添加），30℃下，48小時(shí)后得到結(jié)果如圖一所示：將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上，在38℃下，每隔2小時(shí)檢測(cè)pH值，得到曲線如圖二所示。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有__________作用；J的發(fā)酵液對(duì)W的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，且濃度越高其作用越________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的酸馬奶酒。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.蘿卜吸收水的相對(duì)速度快于 Mg2＋

B.甜菜運(yùn)輸 SiO44－的載體數(shù)多于 Mg2＋

C.蘿卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同

D.離子在細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度會(huì)趨于平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)和原因分析的敘述中，正確的是

A.能彎曲生長(zhǎng)的胚芽鞘有①②⑤

B.①去除光照，與②比較可說(shuō)明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)

C.③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明尖端是感受光刺激部位

D.④直立生長(zhǎng)、⑤向光生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素能從向光側(cè)擴(kuò)散到背光一側(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案