16.關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.含有m個(gè)堿基、n個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有m-n個(gè)氫鍵
C.15N的DNA雙鏈在14N環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA分子中含15N的占$\frac{2}{{2}^{n}}$
D.沃克和克里克從DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)想出DNA分子復(fù)制的方式

分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:
一個(gè)雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個(gè),占子代DNA總數(shù)的2/2n

解答 解:A、脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架,A正確;
B、A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵,含有m個(gè)堿基、n個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段中,A=T=n,C=G=$\frac{m-2n}{2}$,因此共含有2n+3×$\frac{m-2n}{2}$=$\frac{3}{2}$m-n個(gè)氫鍵,B錯(cuò)誤;
C、含15N的DNA雙鏈在14N環(huán)境中復(fù)制n次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA分子中含15N的占$\frac{2}{{2}^{n}}$,C正確;
D、沃克和克里克從DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)想出DNA分子復(fù)制的方式,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用;識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),掌握半保留復(fù)制過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.馬鈴薯是重要的經(jīng)濟(jì)作物,在基因育種方面取得豐碩成果.
(1)馬鈴薯是雙子葉植物,常用方法將目的基因?qū)腭R鈴薯素體細(xì)胞中.構(gòu)建好的基因表達(dá)載體基本結(jié)構(gòu)有:目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)五部分.
(2)馬鈴薯易患多種疾病,導(dǎo)致產(chǎn)量下降.基因工程中常用的抗病基因?yàn)椴《就鈿さ鞍谆、病毒?fù)制酶基因、抗毒素合成基因、幾丁質(zhì)酶基因(寫(xiě)一種即可).
(3)科學(xué)家還培育出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯,主要從兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì):
①修飾除草劑作用的靶蛋白,使其對(duì)除草劑不敏感(抵抗),或使靶蛋白過(guò)量表達(dá),植物吸收除草劑后仍能正常代謝.
②引入酶或酶系統(tǒng),在除草劑發(fā)生作用前被降解(分解).
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,還需對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行檢測(cè)和鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。 
A.①在衰老的細(xì)胞中將收縮、染色加深
B.②與核糖體RNA合成有關(guān)
C.③為雙層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)能自由通過(guò)核孔,但需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞膜外常具有一層細(xì)胞壁
C.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞在分子水平上不具有統(tǒng)一性
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖所示為碳的生物地球化學(xué)循環(huán)的部分過(guò)程
B.CO2是碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式
C.圖中④過(guò)程增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
D.乙與丙的存在,能夠加快碳的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響
B.地理隔離是物種形成的必要條件
C.生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
D.自然選擇直接作用的對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.由豌豆白粉菌引起的豌豆白粉病是豌豆生產(chǎn)上的重要病害,防治豌豆白粉病最經(jīng)濟(jì)、有效的環(huán)境友好的方法是利用抗病品種.遺傳分析已確定豌豆白粉病抗性由隱性基因控制.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)未知大小的DNA片段插入到感病基因序列,導(dǎo)致嚴(yán)重變異的轉(zhuǎn)錄子產(chǎn)生,從而使一種野生型豌豆獲得對(duì)白粉病的抗性.此種變異稱為基因突變.研究人員用合適劑量的γ射線照射豌豆種子,經(jīng)選育也得到一種抗白粉病的豌豆品種,此育種方法稱為誘變育種.
(2)以抗白粉病豌豆為母本、感病碗豆為父本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1植株為感病,F(xiàn)1自交得F2的抗病與感病植株比例為1:3.用孟德?tīng)柕倪z傳研究,對(duì)F2出現(xiàn)此性狀分離比的原因解釋是:F1形成配子的過(guò)程中成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中,且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
(3)當(dāng)另一對(duì)同源染色體上有基因B存在時(shí),抗病豌豆失去抗病性.若豌豆白粉病感病與抗病性分別由基因E、e控制,現(xiàn)用eeBB和EEbb雜交,F(xiàn)1自交得F2,則F2中感病植株的基因型共有8種,其中純合植株所占的比例為$\frac{1}{5}$.若F2中感病植株全部自交,收獲植株上的種子發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子種植后表現(xiàn)抗病性的植株所占的比例為$\frac{1}{12}$.
(4)研究人員用低溫--高溫激變的方法處理豌豆的幼苗(萌發(fā)種子),獲得了抗病食莢豌豆同源多倍體,用同種方法處理現(xiàn)蕾期豌豆,獲得2n花粉,再用2n花粉給正常雌花授粉的操作方法,可獲得三倍體抗病食莢豌豆.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.酵母菌是一類真菌,在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用.多個(gè)生物興趣小組圍繞酵母菌展開(kāi)研究.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗(yàn).他們共制作了3套發(fā)酵裝置,加入材料后發(fā)酵10天.發(fā)酵結(jié)束后小組成員用重鉻酸鉀(某試劑)檢驗(yàn)酒精產(chǎn)生與否,若呈現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生.
(2)在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時(shí),興趣小組一的同學(xué)都感到2號(hào)裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸,其原因最可能是2號(hào)裝置密封不嚴(yán),導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有醋酸.
(3)興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種.為了檢測(cè)培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量,他們?nèi)×薼mL培養(yǎng)液,在稀釋倍數(shù)為104倍下,涂布了三個(gè)平板(每個(gè)平板的涂布量為0.lmL),培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為147、152、163,則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為1.54×107個(gè).此種方法統(tǒng)計(jì)的微生物數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低,原因當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)微生物連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.
(4)興趣小組二用紙層析法對(duì)培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定,點(diǎn)樣時(shí)除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)樣品,當(dāng)觀察到與標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)應(yīng)的層析帶時(shí),說(shuō)明產(chǎn)品含有胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙為細(xì)胞中的三種雙層膜結(jié)構(gòu),1和2為丙的兩個(gè)組成部分。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.三種雙層膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,都可以通過(guò)某種方式顯著增大膜面積

B.三種雙層膜均能將細(xì)胞內(nèi)部分隔為一個(gè)個(gè)小的區(qū)域,將內(nèi)外物質(zhì)完全分隔開(kāi)

C.甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中都含有DNA,且都與蛋白質(zhì)緊密結(jié)合形成了結(jié)構(gòu)1

D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中不一定含有結(jié)構(gòu)乙,核糖體的形成不一定與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案