分析 據(jù)圖分析:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞脊髓,④是傳向大腦的神經(jīng),⑤是大腦皮層,⑥是從大腦發(fā)出的神經(jīng),⑦是傳出神經(jīng),⑧是效應(yīng)器.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)嬰兒在排尿反射時由脊髓控制,信號的傳導(dǎo)途徑①→②→③→⑦→⑧.每當(dāng)位于膀胱的感受器受到刺激時,興奮都會先后經(jīng)過兩電流表的左右電極,所以A1和A2的指針偏轉(zhuǎn)情況為先左偏后右偏(發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn)).
(2)成年人可以憋尿,是因為大腦皮層⑤對脊髓③具有控制作用.
(3)據(jù)圖分析,在憋尿時,⑥釋放的遞質(zhì)對⑦起抑制作用,此時每當(dāng)感受器受到刺激時,A2指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn).
(4)腰部受傷后上行傳導(dǎo)神經(jīng)④或下行傳導(dǎo)神經(jīng)⑥可能受損,導(dǎo)致小便失禁.
故答案為:
(1)①→②→③→⑦→⑧先左偏后右偏(發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn))
(2)⑤大腦皮層(或大腦神經(jīng)中樞)
(3)抑制 向左偏轉(zhuǎn)一次(只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn))
(4)④或⑥或④⑥
點評 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧及興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1號攜帶白化病基因的可能性是1% | |
B. | 若3號和4號生一個膚色正常的女孩,可能性是$\frac{3}{4}$ | |
C. | 12號與一個正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是$\frac{1}{303}$ | |
D. | 10號所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 核膜包被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a含有2個染色體組,圖b含有3個染色體組 | |
B. | 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體 | |
C. | 如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體 | |
D. | 圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲左移,乙不移動 | ①只進(jìn)行有氧呼吸 |
②甲不移,乙右移 | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
③甲左移,乙右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.“1”為磷脂雙分子層,構(gòu)成了膜的基本支架
B.“2”為蛋白質(zhì),大多數(shù)蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動
C.細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有絕對的控制能力
D.有“3”的一側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè)
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