蛋白質(zhì)分子不僅有復雜的化學結(jié)構(gòu),還有復雜的空間結(jié)構(gòu),只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性.淀粉酶遇高溫會失去活性,這是由于高溫破壞了酶的( 。
A、氨基酸B、肽鍵
C、肽鏈D、空間結(jié)構(gòu)
考點:蛋白質(zhì)變性的主要因素
專題:
分析:蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性,強酸、強堿或高溫等都會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性.
解答: 解:淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),遇高溫后蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,而使淀粉酶失去活性.
故選:D.
點評:對于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性關(guān)系解影響蛋白質(zhì)變性的因素的理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.我國陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來的34%提高到58%.
(1)據(jù)圖甲分析,你認為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是
 

(2)如圖乙表示基因B,α鏈是轉(zhuǎn)錄鏈,陳教授及助手誘導β鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而形成雙鏈mRNA,試問:
①控制酶b合成的基因的單體是
 

②為什么基因B經(jīng)誘導后轉(zhuǎn)錄出的mRNA就能提高產(chǎn)油量?
 

③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學組成上的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是(  )
A、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B、蛋白質(zhì)的合成和分解都與水有關(guān)
C、動物細胞中的水大部分是自由水,植物細胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、癌變的細胞內(nèi)自由水增多,細胞的新陳代謝速率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,不正確的是( 。
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B、低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導致多肽鏈分解為氨基酸
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是( 。
A、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個或多個基因型相同的胚胎
B、誘導胚胎干細胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細胞
C、受精作用完成的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示某真核細胞內(nèi)與某一基因相關(guān)的三種生理過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、上述三種生理過程進行的場所互不相同
B、丙圖中mRNA沿核糖體移動的方向是A端→B端
C、一般情況下,甲圖中a、d兩條鏈上的堿基序列相同
D、最終形成的m、n上氨基酸的序列會相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)實施退耕還林后,群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為森林.圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量的變化情況,下列說法正確的是( 。
A、群落演替過程中,甲種群數(shù)量經(jīng)過S型增長后數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B、第3個階段后期,丙種群的出生率大于死亡率
C、退耕還林初期,退耕中多是雜草,高度差不多,因此此時群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
D、群落演替優(yōu)勢植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的設(shè)計施工是在什么水平上進行的( 。
A、細胞B、細胞器C、原子D、分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中箭頭方向為能量的流動方向,單位為kJ/(m2?a).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的10%左右
B、分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量
C、消費者的營養(yǎng)級越高,可利用的總能量越多
D、當人們把生產(chǎn)者當作食物時,(比起其它營養(yǎng)級)可獲得更多的能量

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