作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)藏能量的糖類(lèi)主要是（ ）

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 脂肪 D. 乳糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。圖1是400倍下觀察到的一個(gè)視野，其中編號(hào)①-⑦表示細(xì)胞。圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化。表是4個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。

細(xì)胞數(shù)

間期

前期

中期

后期

末期

視野1

165

15

4

2

9

視野2

128

7

1

0

3

視野3

185

11

2

2

7

視野4

161

8

1

2

5

各期細(xì)胞數(shù)總計(jì)

639

41

8

6

24

%

89．0

5．7

1．1

0．9

3．3

（1）圖1中屬于后期的細(xì)胞是 ，據(jù)圖計(jì)算編號(hào)⑥所指細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)度為_(kāi)_____微米。

（2）據(jù)表分析，圖2中a-e各狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最短的是 （填編號(hào)），判斷依據(jù)是______。

（3）某同學(xué)用秋水仙素處理洋蔥（2n=16）根尖細(xì)胞，一段時(shí)間又轉(zhuǎn)入清水中，培養(yǎng)一定時(shí)間，制片鏡檢。拍攝的顯微照片如圖3，形成細(xì)胞A的最可能原因是 。

（4）細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)使細(xì)胞周期中的一套保證DNA復(fù)制和染色體分配質(zhì)量的檢查機(jī)制。下圖所示為細(xì)胞周期簡(jiǎn)圖及相應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)位置（字母表示時(shí)期），檢驗(yàn)點(diǎn)5的作用為檢驗(yàn)紡錘體是否組裝完成，由此可推測(cè)B時(shí)期為細(xì)胞周期中的 期，檢驗(yàn)點(diǎn)2的作用是檢驗(yàn)細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受損傷，用胸腺嘧啶核苷（可抑制細(xì)胞DNA合成）作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后，細(xì)胞能否通過(guò)檢驗(yàn)點(diǎn)2？

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

B. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因與氨基酸的種類(lèi)數(shù)、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 氨基酸結(jié)合產(chǎn)生水，水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基

D. RNA和DNA主要組成元素的種類(lèi)不同，堿基種類(lèi)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨[①]______________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的[②]__________ ___結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的__________________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖B中③表示____________________，請(qǐng)舉例：________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成_______________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_________________。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換，也有賴(lài)于信息的交流，這種交流大多與 有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)蛙受精卵時(shí)，在培養(yǎng)液中加入一種小分子“3H化合物”。一段時(shí)間后，用放射自顯影技術(shù)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)放射發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中。由此判斷“3H化合物”可能是（ ）

A. DNA B. RNA

C. 胞嘧啶脫氧核苷酸 D. 尿嘧啶核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

用蘇丹III染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來(lái)沖洗浮色的是（ ）

A. 8%鹽酸 B. 蒸餾水 C. 50%酒精 D. 無(wú)水酒精

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，它的基本組成單位是氨基酸

C. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)，它的基本組成單位是脫氧核苷酸

D. RNA是硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，它的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是（ ）

A．都具有遺傳物質(zhì)

B．都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)

C．都具有核糖體

D．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料，移除右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多種影響。回答下列問(wèn)題：

（1）臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)甲狀腺激素含量的變化，是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

（2）移除右葉甲狀腺初期，絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧______，原因是 。

（3）一段時(shí)間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過(guò) 調(diào)節(jié)使垂體分泌的 增加，促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生。

（4）Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________，但該病患者自身的產(chǎn)熱量____________散熱量。 “Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體是_____________，從而引起特異性免疫反應(yīng)。

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