19．甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B．從乙圖可以看出，當(dāng)超過(guò)一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C．溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D．若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．

解答 解：A、甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度，在B點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度，A正確；
B、從乙圖可以看出，當(dāng)超過(guò)一定溫度后，光合作用速率會(huì)隨著溫度的升高而降低，B正確；
C、酶的活性受溫度和pH的影響，所以溫度主要是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率，C正確；
D、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽表現(xiàn)為光照增強(qiáng)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，被還原的C3增加，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)減少，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)曲線圖的分析和理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（　　）
A．葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能
B．葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜表面
C．光合作用發(fā)生的部位是類(lèi)囊體薄膜
D．光合作用中形成ATP的部位是葉綠體的內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示卵原細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）細(xì)胞1的名稱(chēng)初級(jí)卵母細(xì)胞．細(xì)胞2的名稱(chēng)極體，細(xì)胞3的名稱(chēng)次級(jí)卵母細(xì)胞．
（2）減數(shù)第二次分裂中染色體的行為特點(diǎn)主要是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離．
（3）①細(xì)胞中有8條染色單體，細(xì)胞④中有0對(duì)同源染色體，細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的一半．
（4）據(jù)圖判斷細(xì)胞5的基因組成為ab．細(xì)胞6的基因組成為AB．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．A和a是一對(duì)等位基因．
（2）若圖中a表示白化病基因，那么都具有上圖所示基因型的一對(duì)夫婦，生出一個(gè)患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$，患病孩子的基因型是aa．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）葡萄糖被分解是有氧呼吸第一階段，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、CO2．
（3）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是⑥．
（4）[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（6）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸．
（7）在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出，可以推測(cè)一定是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將基因型為 Aa 的豌豆連續(xù)自交，按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�
A．曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B．曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C．隱性純合子的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小
D．曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式B．也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程
C．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲D．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因型為AaBbCc的個(gè)體（三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上），該個(gè)體所形成的配子中，ABC約為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人類(lèi)的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過(guò)阻礙人類(lèi)細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是 （ ）

A、該菌與人類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似，所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B、該菌使人類(lèi)細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D、該菌進(jìn)入人類(lèi)細(xì)胞的方式是胞吞作用，需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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