19．圖甲表示某森林植物的景觀，圖乙表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）為了登記群落的植物種類(lèi)組成，在群落的中心部位選取樣地，首先要確定樣方面積．統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖乙．
①為了減小誤差，應(yīng)如何取樣調(diào)查？隨機(jī)選取若干個(gè)樣方（或多次、隨機(jī)取樣調(diào)查）
②由圖乙可知，調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2．
（2）導(dǎo)致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是光照．
（3）自2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地砍伐森林，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一表示森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜；圖二表示在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，物種數(shù)迅速增多，并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定．群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）①調(diào)查植物種類(lèi)組成的方法為樣方法，為了減小誤差，應(yīng)隨機(jī)選取若干個(gè)樣方（或多次、隨機(jī)取樣調(diào)查）．
②由圖乙可知，在面積為0到S0之間，隨著面積增大，物種數(shù)目增多，S0之后隨面積增大，物種數(shù)目不再增多，因此調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2，物種數(shù)達(dá)到最多而且保持穩(wěn)定．
（2）植物的垂直分層現(xiàn)象的主要是與光照有關(guān)．
（3）自2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地砍伐森林，使該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
故答案為：
（1）①隨機(jī)選取若干個(gè)樣方（或 多次、隨機(jī)取樣調(diào)查）　       ②S0
（2）光照
（3）抵抗力

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)調(diào)查群落物種豐富度的方法以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的綜合性考查，考查學(xué)生的識(shí)圖、理解能力，能分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體
B．B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
C．骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖
D．骨髓瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖，但不能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在光合作用的光反應(yīng)階段中，H2O分解產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)階段所起的作用是（　�。�
A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．還原C6H12O6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．脂肪和糖類(lèi)均由C、H、O組成
B．多糖和脂肪都是由很多單體組成的多聚體
C．糖類(lèi)和脂質(zhì)是細(xì)胞膜的組成成分
D．脂肪徹底氧化分解釋放的能量比相同質(zhì)量的糖類(lèi)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）本實(shí)驗(yàn)中自變量的變化可通過(guò)改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過(guò)的，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡很少（或不產(chǎn)生氣泡），原因高溫處理后，H2O2酶失活．
（3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響？請(qǐng)說(shuō)出原因是不能，高溫條件下H2O2不穩(wěn)定易分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（　�。�
A．可在外殼中找到15NB．可在外殼中找到15N和35S
C．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在DNA中找到15N和32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥-花椰菜植株，已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技術(shù)人員用一定劑量的紫外線(xiàn)處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如圖．

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該過(guò)程用到的工程技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)．
（2）過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶，過(guò)程②PEG的作用是促進(jìn)原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過(guò)②操作后，需篩選出融合的雜種細(xì)胞，顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是保持原生質(zhì)體完整性（正常形態(tài)）．原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）若分析再生植株的染色體變異類(lèi)型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目；將雜種植株栽培在含有黑腐病菌的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．通常正常動(dòng)物細(xì)胞中不具有的酶是（　�。�
A．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶B．復(fù)制DNA所需的酶
C．轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶D．翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．
（1）丙中可能有的生物類(lèi)型是AB（填字母）．
A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng)：．
（3）B和D之間傳遞的信息種類(lèi)可能有物理信息、化學(xué)信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖中生物ABCD的同化能量值應(yīng)減少．

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