18．某校生物興趣小組的同學(xué)想進(jìn)行如下兩個實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：探究尿液中是否含葡萄糖．
實(shí)驗(yàn)2：證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、
火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，上述兩個實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是斐林試劑，實(shí)驗(yàn)原理是葡萄糖是可溶性還原糖，在加熱條件下與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟．
①取一定量的加有檸檬酸鈉的雞血置于試管中；
②用離心機(jī)進(jìn)行離心，獲得上清液；
③取上清液，加入斐林試劑后在水浴中加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)2的過程比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜，其原因是血液呈紅色，若直接用斐林試劑檢測葡萄糖，產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色一致，不易觀察，必須要經(jīng)過離心分離過程．尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)．

分析 檢驗(yàn)還原糖需要加入斐林試劑．血漿是淡黃色液體，可能對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生顏色干擾．正常情況下，健康人的尿液不含有葡萄糖．但是吃糖過多或者糖尿病患者的尿液中含糖．使用斐林試劑時需要水浴加熱．

解答 解：（1）葡萄糖屬于還原糖，加斐林試劑水浴加熱會生成磚紅色沉淀，因此可用于斐林試劑檢測．該試劑的使用方式是先混合再加入．
（2）證明血液中存在葡萄糖的實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一定量的加有檸檬酸鈉（防止血液凝固）的雞血置于試管中；
②用離心機(jī)進(jìn)行離心，獲得上清液；
③取上清液，加入斐林試劑后在水浴中加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)2中血液呈紅色，若直接用斐林試劑檢測葡萄糖，則產(chǎn)生的顏色反應(yīng)與血液顏色相近，影響實(shí)驗(yàn)觀察；而實(shí)驗(yàn)1中尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)的觀察．因此實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜．
故答案為：
（1）斐林試劑　葡萄糖是可溶性還原糖，在加熱條件下與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀
（2）①加有檸檬酸鈉的雞血
③取上清液，加入斐林試劑后在水浴中加熱，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（3）血液呈紅色，若直接用斐林試劑檢測葡萄糖，產(chǎn)生的現(xiàn)象與血液顏色一致，不易觀察，必須要經(jīng)過離心分離過程．尿液的顏色不會干擾顯色反應(yīng)

點(diǎn)評 本題考查檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，首先要求考生識記檢測還原糖實(shí)驗(yàn)的原理，掌握斐林試劑的使用方法；其次能明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原理，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動物細(xì)胞，將明亮視野適度調(diào)暗，可以更清晰看到細(xì)胞邊緣和細(xì)胞核
B．分離細(xì)胞器是將生物膜破壞后形成的勻漿進(jìn)行差速離心
C．硅塵被吸入肺部后，吞噬細(xì)胞中的溶酶體釋放分解硅塵的分解酶
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)包含眾多不同功能的細(xì)胞器，相互協(xié)作

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a(chǎn)-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J．m-2．a(chǎn)-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答．

（1）該化合物有2個氨基和2個羧基．
（2）該化合物有3種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）該化合物是由3個氨基酸失去2分子水形成的，這樣的反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該化合物中有肽鍵2個，肽鍵的表示方式是-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模柽x用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確的一組是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠使染色體被染成綠色
B分離綠葉中的色素無水乙醇色素溶解在層析液中
C觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫溶液改變細(xì)胞膜的通透性，易于染色
D觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：
 
（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白．葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過形成五碳塘進(jìn)而合成脫氧核糖核苷酸作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻光合速率的影響結(jié)果，如圖所示．
（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用光反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜．水稻成熟后葉片逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）（填色素名稱）的含量基本不變．
（2）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與C5結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供ATP和【H】．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子．種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（3）培育轉(zhuǎn)基因水稻時需要將已導(dǎo)入玉米的PEPC酶基因的離體葉肉細(xì)胞放在特定的培養(yǎng)基上培育出轉(zhuǎn)基因水稻幼苗，該過程實(shí)現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性．
（4）光照強(qiáng)度為6×102μmol•m-2•s-1時，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；光照強(qiáng)度為12×102μmol•m-2•s-1時，轉(zhuǎn)基因水稻的總光合速率約為35左右都可μmol•m-2•s-1．
（5）結(jié)合圖中信息，推測PEPC酶所起的作用是提高光合作用速率；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在較強(qiáng)光照強(qiáng)度環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是二倍體生物的一個細(xì)胞示意圖，對下圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連
B．細(xì)胞中有兩對同源染色體，④和⑦為一對，⑤和⑥為另一對
C．在有絲分裂后期時，移向同一極的染色體都是非姐妹染色體
D．該細(xì)胞分裂可能是有絲分裂的中期，也可能是減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖豌豆，操作①叫去雄，
（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（3）若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的基因類型有AA Aa aa，且比值為1：2：1．

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