13．在下列過程中①復(fù)制②轉(zhuǎn)錄③翻譯④逆轉(zhuǎn)錄，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系的是（　　）
A．①③B．①②C．①②④D．①②③④

分析 本題是對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的發(fā)生的生理過程的考查．堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA分子的復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄過程中，凡是存在核酸分子生成和蛋白質(zhì)合成的過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：①DNA分子的復(fù)制，存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，①正確；
②轉(zhuǎn)錄過程存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，②正確；
③翻譯過程中mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，③正確；
④逆轉(zhuǎn)錄過程是以RNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成一條DNA單鏈，然后以DNA單鏈為模板按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成另一條DNA單鏈，該過程存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象，④正確．
綜上所述①②③④中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的是①②③④．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生的生理過程，對(duì)于翻譯、逆轉(zhuǎn)錄等生理過程理解與掌握是解題的關(guān)鍵，本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納與整合的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．該病毒變異性強(qiáng)，極易造成反復(fù)感染．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．諾如病毒不屬于原核生物
B．嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
C．反復(fù)感染該病的主要原因是機(jī)體免疫功能被損
D．機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱過多或散熱不暢造成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內(nèi)ADP移動(dòng)方向主要是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜，0～24h內(nèi)，F(xiàn)點(diǎn)（用圖示字母表示）植物積累有機(jī)物質(zhì)最多．
（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b～a所代表的是12小時(shí)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量．
（4）裝置�。ㄈ鐖D）可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)自變量是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程
B．光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于呼吸作用
C．光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
D．呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP，而光合作用既產(chǎn)生又消耗大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的說法中，正確的是（　�。�
A．20個(gè)卵原細(xì)胞與8個(gè)精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上可產(chǎn)生受精卵32個(gè)
B．受精卵中的DNA一半來自父方，一半來自母方
C．減數(shù)分裂和受精作用是維持親子代之間遺傳物質(zhì)穩(wěn)定的重要機(jī)制
D．有性生殖后代具有多樣性的唯一原因是配子中染色體組合的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
C．每條染色體通常只有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子有多個(gè)基因
D．基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．赤霉菌的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的替換、增加或缺失
B．原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變
C．基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對(duì)生物體影響較大
D．多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體

C．細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

D．不含葉綠體的細(xì)胞也可能進(jìn)行光合作用

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