果蠅的3對相對性狀中棒眼(E)對正常眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)為顯性,甲圖是某果蠅的基因在染色體上的分布。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XsEXe,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s,且該基因與棒眼基因E始終連鎖在一起(圖乙),s在純合(XsEXsE、XsEY)時能使胚胎致死。

(1)若甲圖果蠅與黑身殘翅個體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身殘翅和黑身長翅后代,則其原因是 。

(2)若棒眼雌果蠅(XsEXe)與正常眼雄果蠅(XeY)雜交,F(xiàn)1中雌性個體出現(xiàn)的概率是 。F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中e的基因頻率為

(3)某正常肢果蠅種群中因基因突變出現(xiàn)了一只短肢雄果蠅,將該短肢果蠅與正常肢果蠅交配, F1都為正常肢。請繼續(xù)設計實驗,判斷短肢基因位于X染色體上,還是常染色體上。

①將_____________________________________ ,獲得子代;

②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄。

實驗結果預測及結論:

a.若子代_______________________,則短肢基因位于常染色體上;

b.若子代_______________________,則短肢基因位于X染色體上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于固醇類的物質(zhì)是( 。
A.卵磷脂B.膽固醇C.維生素D.性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述的生物學意義中,不能如圖來表示的是(  )
A.物質(zhì)易化擴散速率與細胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關系
B.物質(zhì)主動轉運速率與細胞內(nèi)氧氣濃度的關系
C.底物濃度與酶促反應速率的關系
D.酶促反應過程中,產(chǎn)物的量與時間的關系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項是( )

A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B.花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣

C.誘導生根的培養(yǎng)基配方比誘導生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高

D.誘導愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)的說法正確的是( )

A.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性

B.乳酸菌與硝化細菌所利用的氮源相同

C.分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小

D.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌生長

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病,接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗是預防脊髓灰質(zhì)炎的有效手段。下列敘述正確的是

A.接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預防多種傳染病

B.脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵機體后,會刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合

C.第一次接種疫苗后,機體受刺激后會產(chǎn)生特異性免疫

D.再次感染脊髓灰質(zhì)炎病毒時,機體可產(chǎn)生大量抗體進入細胞并消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1中與DNA起點結合的酶稱為RNA聚合酶.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,d上堿基也相應發(fā)生了改變,而蛋白質(zhì)的結構沒有沒有發(fā)生改變,原因是密碼子的簡并性.
(3)圖2中c表示tRNA.若圖2中a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個堿基對.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下幾種酶中與圖中所指的化學鍵形成或斷裂有關的有幾種(  )
①DNA限制性核酸內(nèi)切酶    
②DNA連接酶     
③DNA聚合酶
④RNA聚合酶    
⑤解旋酶     
⑥DNA水解酶.
A.①②④⑤B.①②③④C.①②③⑥D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是( 。
A.一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成
B.埃博拉病毒不具有細胞結構,也能獨立完成生命活動
C.變形蟲、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動
D.縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作

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同步練習冊答案