6.如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC--
GCCACACGA--
GCUACGCGG--
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程的模板是[3]信使RNA.翻譯的場(chǎng)所是核糖體(細(xì)胞核或核糖體)
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC.
(3)運(yùn)載氨基酸的工具是[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,翻譯后的產(chǎn)物是多肽.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程,其中1是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;2為氨基酸,約有20種,是翻譯的原料;3是mRNA,是翻譯的模板.

解答 解:(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程的模板是[3]mRNA.翻譯的場(chǎng)所是核糖體.
(2)圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC.
(3)圖中[1]為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,其上的反密碼子是CGA,其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU,攜帶的是丙氨酸,翻譯后的產(chǎn)物是多肽.
故答案為:
(1)翻譯[3]信使RNA    核糖體
(2)ACCCGATTTGGC
(3)[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    多肽

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查遺傳信息的翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記翻譯的場(chǎng)所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中過(guò)程及各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

低碳生活方式已逐步被全社會(huì)所認(rèn)同。根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( )

A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是有機(jī)物

B.參與過(guò)程②和過(guò)程③的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.可以通過(guò)增強(qiáng)過(guò)程③減少大氣中CO2的含量

D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)過(guò)程①的依賴

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖

C.在圖乙中b受損的情況下,刺激a仍會(huì)有感覺(jué),但是肌肉不能收縮

D.圖乙中的X為傳入神經(jīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲(chóng)數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:

時(shí)間(天)

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成蟲(chóng)數(shù)(只)

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是( )

A.第13-25天,成蟲(chóng)數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快

B.第1-37天,成蟲(chóng)數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)

C.第17-29天,成蟲(chóng)增長(zhǎng)率上升,死亡率下降

D.第21-37天,成蟲(chóng)增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,據(jù)圖分析下列問(wèn)題.
(1)從圖中可看出,切割質(zhì)粒和目的基因的限制酶是EcoRⅠ限制酶.
(2)插入的目的基因只是結(jié)構(gòu)基因部分,其表達(dá)還需要調(diào)控序列,因而用作載體的質(zhì)粒插入部位前須有啟動(dòng)子,后須有終止子.
(3)在圖中右邊的方框內(nèi)畫(huà)出甲、乙拼接后形成的重組質(zhì)粒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時(shí))黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
(光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象)
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45mg CO2/100cm葉•小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg CO2/100cm葉•小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題(題中[]填寫(xiě)圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]細(xì)胞壁、[9]葉綠體、[11]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[8]線粒體和[9]葉綠體.
(3)合成抗體的細(xì)胞器是[12]核糖體.
(4)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[11]液泡.
(5)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場(chǎng)所是[2]高爾基體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
  基因型A_bbA_BbA_BB  aa__
  表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)由B基因控制合成的蛋白質(zhì)位于液泡膜上,推測(cè)該蛋白質(zhì)的作用可能與H+(或OH-)的跨膜運(yùn)輸有關(guān).
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有5種,其中純種個(gè)體大約占$\frac{3}{7}$.
(4)也有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上.現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上還是兩對(duì)同源染色體上.
實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換).
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=3:6:7,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上.
②若子代紅玉杏花色為淡紫色:白色=1:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.
③若子代紅玉杏花色為深紫色:淡紫色:白色=1:2:1,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲、圖乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的部位D、E(填字母),結(jié)構(gòu)①中含有遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿).
(2)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(神經(jīng)沖動(dòng))形式傳導(dǎo)的.在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是A→B→C(用字母和“→”表示).
(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到大腦皮層(高級(jí)神經(jīng)中樞)的控制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案