有人將兩親本植株雜交,獲得的100粒種子種下去,結(jié)紅果葉上有短毛37株、結(jié)紅果葉上無(wú)毛19株、結(jié)紅果葉上有長(zhǎng)毛18株、結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長(zhǎng)毛7株、結(jié)黃果葉上無(wú)毛6株。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.兩株親本植株都是雜合子
B.兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛
C.兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長(zhǎng)毛
D.就葉毛來(lái)說(shuō),無(wú)毛與長(zhǎng)毛的植株都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,下列說(shuō)法正確的是
A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸
C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌死亡
D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東潮州朝安鳳凰中學(xué)高三期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過(guò) a 和 f 過(guò)程完成的
B.④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.d 過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積縮小
D.e 過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( )。
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.組成DNA與ATP的元素種類不同
C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I.如圖是甲。ㄓ肁、a表示)和乙。ㄓ肂、b表示)兩種遺傳病的系譜圖,已知其中一種為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)乙病是________遺傳。ㄒ髮(xiě)出染色體位置和顯、隱關(guān)系)。
(2)5號(hào)的基因型是________,8號(hào)是純合子的概率為_(kāi)_______,若9號(hào)攜帶乙病致病基因,那么此基因最終來(lái)自________號(hào)。
(3)若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育的子女患甲病的概率為_(kāi)_______,7號(hào)產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率是________。
(4)若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn),7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài),且含有該隱性基因的精子會(huì)有1/3死亡,無(wú)法參與受精作用。存活的精子均正常,則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育的子女正常的概率為_(kāi)_______。
II.某二倍體高等植物有多對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見(jiàn)下表,F(xiàn)有一個(gè)種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群內(nèi),共有________種表現(xiàn)型,其中雜合紅花窄葉粗莖有________種基因型。
(2)若三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,則M×N后,F(xiàn)1中紅花植株占________,紅花窄葉細(xì)莖植株占________。
(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如右圖所示(不考慮交叉互換),則讓植株M自交,F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為hAbbcc的比例為_(kāi)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江重點(diǎn)中學(xué)高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)完成下面的概念圖。
① ;
② ;
③ ;
⑤ ;
⑥ ;
⑦ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示 ,D表示 。(用文字表達(dá))
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做 。
(3)圖中表示R基的字母是 ,表示肽鍵的字母是 。
(4)該化合物由 種氨基酸組成。
(5)蛋白質(zhì)多樣性的原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、_________、________不同,多肽鏈的盤曲、折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)的比例不符合1∶3
A.酵母菌在厭氧呼吸和需氧呼吸情況下消耗等量C6H12O6釋放出的CO2體積比
B.AaBb與AaBB(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體)雜交后的表現(xiàn)型之比
C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中,純合體與雜合體之比
D.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)之比
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物的葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,動(dòng)物心臟的搏動(dòng)是通過(guò)心肌細(xì)胞的收縮和舒張來(lái)完成的,上述事例說(shuō)明( )
A.生物的生命活動(dòng)需要通過(guò)生物體來(lái)完成
B.生命系統(tǒng)層次具有復(fù)雜性
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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