普氏野馬是目前地球上唯一存活的野生馬．甘肅瀕危動物研究中心精心挑選出了兩個家族的25匹普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去．有人預(yù)計，數(shù)年后，這些野馬將發(fā)展成為一個野生種群．根據(jù)以上材料，下列敘述正確的是（　�。�
A、野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加
B、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬還是一個種群
C、野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下，其某些基因的頻率可能會發(fā)生變化
D、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離
考點：基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題：
分析：本題是基因突變、自然選擇與基因頻率改變、地理隔離與生殖隔離在物種形成中的作用的綜合性題目，回憶基因突變的特點，變異、自然選擇、基因頻率改變與生物進化的關(guān)系，隔離在物種形成過程中的作用，地理隔離與生殖隔離的概念，然后根據(jù)選項分析解答．
解答： 解：A、將普氏野馬放歸到自然環(huán)境中去，基因突變的頻率不會發(fā)生變化，只是多變的環(huán)境條件對個體進行選擇作用，加快了進化的速度，A錯誤；
B、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬不生活在同一區(qū)域內(nèi)，不是同一個種群，B錯誤；
C、由于自然選擇的作用，某些變異個體可能更有利于生存，另外一些變異個體可能不利于生存，自然選擇通過作用于個體而使種群基因頻率改變，因此其某些基因的頻率可能會發(fā)生變化，C正確；
D、野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生的隔離是地理隔離不是生殖隔離，經(jīng)過漫長的地理隔離可能會出現(xiàn)生殖隔離，從而產(chǎn)生新的物種，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是基因突變的特點，變異、自然選擇、基因頻率改變與生物進化的關(guān)系，隔離在物種形成過程中的作用，種群的概念，對于現(xiàn)代生物進化理論的理解與掌握是解對題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（　　）
A、該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B、如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C、如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D、細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某遺傳病家系的系譜圖．對該家系中的1-4號個體進行基因檢測，并將各自含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離，使正常基因A顯示一個條帶，患病基因a則顯示為不同的另一個條帶，結(jié)果如圖乙．下列有關(guān)分析判斷不正確的是（　　）
A、條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
B、乙圖中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
C、3與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚，生一個患病孩子的概率為
1
4
D、系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液中，用如圖所示的條件進行光合作用，實驗后繪成曲線，該曲線表示（　�。�
A、有機物合成量
B、O2釋放量
C、ATP、NADPH的數(shù)量
D、CO2吸收量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示無子西瓜的培育過程根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識，判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A、秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B、四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組
C、三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種
D、培育無子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　�。�
①細胞核中能發(fā)生E～G的過程  
②細胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過程  
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同
④E具有多種重要功能是因為B的排列順序不同 
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B、胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C、克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D、核移植后的重組細胞在最初分裂時就完成了DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A、部分原核生物細胞雖無線粒體，但能進行有氧呼吸
B、藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C、乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

I如圖，圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和．表示著絲點，圖甲A中編號1表示X染色體），圖甲B表示配子形成過程中細胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲A細胞名稱為
 
，該細胞中含同源染色體
 
對．若圖甲A中編號1表示X染色體，則2和3稱為
 
染色體．
（2）圖甲中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段．
A．3-4         B．4-5          C．6-7          D．8-9
（3）寫出圖甲A細胞所產(chǎn)生子細胞的基因型
 
．
（4）Aa、Bb控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
 
．
（5）如果該生物進行測交，另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的
（6）若將含普通DNA分子的雄性精原細胞轉(zhuǎn)入含3H標(biāo)記的脫氧核苷算的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，該細胞進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的8個精細胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含3H標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例是
 
．
Ⅱ（8）胰島素是人體內(nèi)唯一能降血糖的激素，它的作用機理是：作為一種信號分子作用于動物細胞膜上的受體，進而促進葡萄糖進入細胞．葡萄糖作為細胞內(nèi)的呼吸底物被氧化分解，在肝細胞和肌肉細胞內(nèi)被合成糖原，在脂肪細胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，因此胰島素能降低血糖濃度．
為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞，請完成下列實驗設(shè)計的第二步和第三步，并作出實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論．
實驗原理：動物細胞的密度比培養(yǎng)液大，離心后會沉淀．
實驗材料用具：已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測放射性同位素的儀器、離心裝置、適宜濃度的胰島素、生理鹽水、恒溫箱（胰島素溶解在生理鹽水中，材料用具數(shù)量上不受限制）．
實驗步驟：
第一步  取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶，編號為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液．將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，（再用生理鹽水洗去胰蛋白酶）制成單個分散的細胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用．
第二步   A中加入適量適宜濃度的胰島素，
 
．
第三步  將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，
 
．
第四步  取出A、B兩個培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度．
實驗結(jié)果預(yù)期及結(jié)論：
 
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